Terorías conductistas y cognitivas del aprendizaje

Honelako gehiago

PRINCIPALES PRECURSORES DE LA PSICOLOGÍA

by daniela patiño

origen y evolución del lenguaje

by Geraldine CALDERON OLAYA

Teoría de Lev Vigotsky

by beatriz jimenez

LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA

by Danny Rosero

Terorías conductistas y cognitivas del aprendizaje

Teorías cognitivistas

Procesamiento de información

Respuesta

Procesos y estructuras cognitivas

Memoria a largo plazo

Memoria a corto plazo

Memoria sensorial

Estímulo información

son:

Las que permiten la Reorganización de conocimientos

Las que dan Importancia a los pensamientos y considera a los sujetos activos.

Conexionismo cognitivo

La información se almacena como conexiones neuronales

Orientación cognitiva mediante

Teorías clásicas

Ausubel

aprendizaje por:

Asimilación cognoscitiva

actitud activa y motivación

Conocimiento previo

Materiales significativos

Bruner

Mediante

Secuencias inductivas de descubrimiento

Currículum en espiral

Las que están Centradas en proceso internos del aprendizaje del alumno.

Teorías conductistas

define

Aprendizaje

conducta

de

comportamiento

varían según estudios de:

Bandura

Condicionamiento Vicario Aprendizaje observacional

Observación de modelos para aprender

aplicaciones psicoeducativas

fortalecimiento o debilitador de temores

Estímulo de conductas antiguas

Aprendizaje de nuevas conductas

PAVLOV

Estímulos

En educación se trata de que se tengan recompensas agradables en el proceso de aprendizaje.

como

no condicionados

Aversivo con respuestas de temor o miedo.

Apetitivos con respuestas agradables o de placer

condicionados

THORNDIKE

estímulo-respuesta

establece

conexiones

ley sin lectura

ley de ejercicio

ley de efecto

WATSON

mediante

Estímulos-respuesta acondicionamientos sonidos

desarrolla

prejuicios

Fobias

se basa en

SKINNER

con

Condicionamiento operante

Elementos

Consecuencia

Castigo

Respuesta o conducta

Extinción

Estímulo o situación

Refuerzo negativo

Refuerzo positivo

Se trata de un mecanismo básico del cual se produce el aprendizaje

Se puede aprender conductas ante estímulos.