Tipología de la evaluación

Honelako gehiago

Una sesión de aprendizaje

by José Alberto Llaullipoma

Organizador Visual en Mindomo.

by Alex Andres Gonzales Ramos

FUNCION PEDAGOGICA DE LA EVALUACION

by Miguel Viasus

La evaluación mejora la calidad educativa. Los establecimientos educativos pueden adelantar procesos de mejoramiento a partir de los diferentes tipos de evaluación existentes.

by yesica cruz

Tipología de la evaluación

Según sus agentes

Heteroevaluación

Trabajo, rendimiento, actuación

Profesor a estudiantes

Profesor a profesor

Profesor a familiares

Alumnos al profesor

Coevaluación

Empezar valorando LO POSITIVO, y no sólo lo negativo.

Cuestionario anónimo a los estudiantes

Valoración entre equiposs

Evaluación mutua

Autoevaluación

Autoevaluación del profesor y su actividad

Evita influencia de la subjetividad del docente

Dependiendo del grado

Valorar su labor y grado de satisfacción

Acción permanente

Estudiante evalúa sus propias acciones

Según su temporalidad

Final

P.E. Titulación (sumativa y FINAL)

P.E. Terminar un trabajo

Comprobación de resultados obtenidos. No obliga la función sumativa

Momento de reflexión en torno a lo alcanzado

Al terminar el proceso

Procesual

Permite mejorar el proceso de enseñanza

Plaza de tiempo marcado por los objetivos

Valoración continua del aprendizaje y enseñanza

Inicial

Adaptaciones y adecuación al grupo

Por medio de un coloquio, debate, etc.

Ideas previas que posee en relación a un tema

Situación de partida

Según su normotipo

Idiográfica: Interno al sujeto

Se valora su esfuerzo y voluntad

Centrado totalmente en cada sujeto

Referente: capacidades y posibilidades del alumno

Estimación de aprendizajes a alcanzar

Nomotética: Referente externo al sujeto

Criterial

P.E. <10% de errores ortográficos, ha alcanzado un nivel adecuado.

Delimitar un campo de conductas bien explicitado

Fija criterios externos bien formulados, concretos y claros

Criterio marcado

Corrige los fallos de la normativa

Normativa

Determinar posición ordinal de un estudiante

En función del nivel del grupo

Conlleva a errores

Según su funcionalidad

Formativa

Puntualizar ritmo, estilo, inconvenientes

Evaluación paralela a la actividad

Mejora el proceso que se evalúa

Valoración de procesos

Por medio de la obtención de datos durante el proceso

Sumativa

P.E. Titulación

Aplicación final

Determina el valor de ese producto

Evaluar productos terminados. Resultados finales