TIPOLOGÍA DE MATERIALES DE CLASE
Que son los materiales de clase?
Son cualquier tipo de material visual, fisico o tecnológico que facilita y propicia el proceso de enseñanza y aprendizaje.
El docente como creador de material
-Diseña y adapta materiales -Integra TICs /videos ,podcasts,musica/ -Responde al contexto del estudiante y de la lengua
-Adapta materiales existentes (nivel, cultura, motivación)
Que tipos de materiales existen?
Material auténtico
-Menús de restaurantes reales
-Mapas, planos o folletos turísticos
-Tickets, entradas, formularios reales
Manipulativos
-Tarjetas (flashcards)
-Dados con acciones o preguntas
-Objetos reales (realia), como ropa, utensilios, dinero falso, etc.
Audiovisuales
-Películas y cortometrajes
-Programas de televisión o series
-Canciones y videoclips
Digitales
-Presentaciones (PowerPoint, Canva, Genially)
-Videos educativos (YouTube, TED-Ed, etc.)
-Páginas web interactivas (Kahoot, Quizlet, Liveworksheets)
Impresos
-Libros de texto
-Cuadernos de ejercicios
-Hojas de trabajo (worksheets)
-Fichas de vocabulario
Otros autores
- Tomlinson: materiales ricos -Richards: adaptación contextual - Mishan: materiales multimodales
Inventarios y creación de recursos
NIVELES MCER
Materiales del Instituto Cervantes
-Funciones comunicativas por nivel (A1-A2) -Contenidos gramaticales ordenados (ser/estar, tiempos, etc.) -Nociones generales y específicas (tiempo, espacio, cantidad)
FUNCIÓN PEDAGÓGICA
-Fomentar la competencia comuncativa -Promover el uso real de la lengua -Desarrollar habilidades
- Recursos didácticos auténticos -Clasificación por tipo y función - Adaptación a niveles del MCER
Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC)
Enfoque
-Enfatiza el uso real de la lengua en contextos comunicativos.
-Promueve el aprendizaje centrado en el alumno.
-Sirve de base para diseñar programas, materiales y exámenes oficiales (como el DELE).
-Competencias generales y comunicativas: incluye la competencia lingüística, sociolingüística y pragmática.
-Tipos de actividades de lengua: comprensión, expresión, interacción y mediación (oral y escrita).
-Contenidos: abarca contenidos lingüísticos (gramática, vocabulario), socioculturales y funcionales.
-Descriptores de niveles: detalla lo que el estudiante puede hacer en cada nivel (A1 a C2).
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