Tipologías de textos académicos

Honelako gehiago

Editores de código y lenguaje web

by Fundación Didáctica XXI

Elementos del talento humano

by Cesar Murillo

Mapa Conceptual de la estructura de una Monografía.

by Samuel Preciado

Textos Persuasivos

by dorita palomeque

Tipologías de textos académicos

Bibliografía:

Goyes, A. (2012). “Géneros textuales académicos”.  En Comprensión y producción de textos. Procesos y estrategia de lectura y escritura. Apuntes de Clase No. 38. (5ta. Reimpresión). Bogotá: Unisalle. 

Argumentativo

Ensayos

Intención argumentativa

Científico

se divulga conocimiento para propiciar el debate.

Digreviso

Explicación detallada de las ideas.

Crítico

Pretende valorar, evaluar y emitir juicios de un tema.

Ideológico

Pretende persuadir al lector sobre su manera de ver las cosas basado en sus ideas.

Tipos de ensayo

Filosófico

Los temas están relacionados con el razonamiento y pensamiento humano.

Literario

Las ideas muestran sensibilidad hacia la vida, la naturaleza y la experiencia poética predomina sobre lo conceptual.

Consistencia

Solidez y precisión del contenido.

Concisión

Plantear una postura.

Intensión persuasiva

Punto de vista.

Lograr convencer o persuadir al lector sobre alguna idea.

Artículos

Comentarios.

Cierre, resaltar lo más relevante de lo que comento.

Exposición de la valoración o análisis crítico por parte del comentarista.

Presentación de la síntesis de lo leído

Contextualización

Título

El autor se cita en tercera persona.

Se escribe en primera persona.

Hacer alusión a lo que el texto dice.

Selectividad y valoración.

Es un texto sobre otro texto. Dar cuenta del diálogo entre lector y autor, el lector censura, elogia y agrega su propia escritura.

Aspectos gramaticales y pragmáticos (Álvarez, 2010 en Goyes, 2012)

Uso de implícitos.

Léxico sujeto al contexto.

Tiempo verbal presente.

Modalizadores.

conectores lógicos.

Uso de deícticos.

3. Cierre.

2. Demostración.

1. Planteamiento de la tesis.

Identificar o presentar una tesis y los argumentos que la soportan.

Expositivo

Relatoria.

Resumen

Elaboración

Fase 2: Composición del resumen.

Titulo.

Contextualización.

Presentación de lo esencial (ideas fuerza)

Conclusión.

Fase 1:Comprensión del texto original.

2. Entender el texto como un todo: identificar las ideas fuerza.

1. Lectura, recorrido global: identificar la temática y la macroestructura.

Fidelidad, condición, brevedad, autonomía y lingüísticamente correcto.

Reproducir fielmente lo fundamental del texto original respetando el pensamiento del autor.

Informes

Estructura.

5. Conclusión.

4. Desarrollo del informe.

3. Introducción.

2. Contextualización.

1. Título

Características.

Se cita en primera persona al autor del texto leído.

Se escribe en tercera persona.

Dar razón de la estructura de un texto, dar cuenta de lo que habla.

Reseñas

Folletos.

Monografías.

Manuales.

Marcas lingüísticas

Cuadros, mapas, esquemas.

Precisión léxica, uso de deícticos y conectores lógicos.

Titulo, subtitulos y epígrafes.

Organizadores textuales: guiones, números, subrayados.

Características

Textos de contenido acumulativo.

Informar (identificar o exponer) determinados temas.

Narrativo

Géneros

Crónicas.

Novela.

Leyenda.

Relato.

Cuento.

Estructura

4. Epílogo.

3. Evaluación.

2. Historia.

1. Anuncio.

Elementos esenciales

Tiempo de narración

Diálogos.

Narrador y punto de vista.

Función

Reconocer y construir una trama que genera emoción o sorpresa.