UGC

Honelako gehiago

Tipos de sistemas de informacion.

by MARIAN BARON SANCHEZ

Proyectos Virtuales

by Crescencio Orrego

HERRAMIENTAS MECANICAS

by simon becerra

Mapa Auditoria Financiera

by Leidy Johana Saboyà Castillo

Herramientas

se puede enlazar cada hito de la línea del tiempo a una página web, a un vídeo, a una imagen, y por tanto enriquecer sustancialmente la información contenida en ellas:

•Dipity: completa guía para saber manejar la herramienta y un ejemplo.

•Timetoast: es para crear líneas de tiempo con ejemplos de Personajes historicos •Myhistro: se pueden localizar los sucesos históricos a lo largo del mapa.

•Capzles:líneas del tiempo con imágenes y varias herramientas, editándolo al gusto del usuario y eligiendo el tema del interés •Tiki Toki: servicio web que te permite crear líneas de tiempo interactivas en pocos pasos.

Principales Habilidades potenciadas por el Alumno:

Representación gráfica - Información

-Evolución de herramientas actuales. -Currículum Vitae.

Reflexión y comprensión global - Determinados sucesos

-Fechas históricas de un suceso concreto -Sucesos clave en la vida de un personaje celebre -Fechas importantes a lo largo de un curso escolar o de la historia de la creación de una escuela. -Fechas vitales de los seres humanos en distintas generaciones.

•La historia de Sevilla (realizada por unos niños). •Historia del ordenador. •Historia humana occidental. •Cronología de la Iglesia-Catedral de Córdoba.

Búsqueda y selección - Información relevante

-Programación de tareas a realizar en un tiempo concreto. -interrelacionar en diversas áreas de aprendizaje.

Que es

Uso Didactico de las Líneas de Tiempo

Momentos

1.Inicio de un tema . 2. Durante el desarrollo de un tema 3.Al final del desarrollo de un tema.

Para:

1.tener una idea clara de lo que se va a tratar 2.tanto para mostrar al alumnado el orden cronológico de unos sucesos 3.poder resumir todo lo que se ha ido trabajando.

Una línea del tiempo nos permite poner en orden cronológico distintos sucesos, permitiendo ver como se sucedieron en el tiempo.