Una ciencia que enseñe a
"HABLAR"
Comunicación y representación
mediante el juego
Usar juegos cotidianos
Para
Aprender ciencia
Ejemplo:
Juegos de rol
Permiten analizar puntos
de vista y comportamientos
Veo, veo
Trabaja observación
y descripción
El azar y las leyes de la naturaleza
Como elementos
del juego científico
El juego
Permite saltar de
lo real a lo imaginativo
Permite aprender
Jugar como una
actividad humana
Genera placer
Los libro que hablan
de ciencia
Ser coherente y social
Se debe jerarquizar la información
según el grado de dificultad
Aquí las guías toman
gran importancia
Establecer puntos de
conección con el entorno
Deben ser abiertos
Lectura y educación
científica
Brindar estrategias a los estudiantes
Leer
Relacionar contenido
Cuestionarse
Interpretar
Descubrir
Proceso cognitivo
Establecer relaciones para comprender
Brindar al estudiante la
posibilidad de cuestionar
y reformular contenidos
Para que comprenda mejor
Escribir textos
de ciencias
Describir
Implica
Ordenar la información
Interpretar lo
observado
Esencial para conocer
la realidad y construir
pensamiento sobre ella
Ordenado
Planificado
Tener coherencia
global
Busca la objetividad
No es preciso
Explicaciones
Justificar
Argumentar
El lenguaje de las
nuevas tecnologías
Es más importante
Valora
El proceso y no
el resultado
El análisis y la práctica
que la memorización
Como un vehículo para
el intercambio de ideas
Las TIC para una enseñanza
individualizada
Implican una transformación
Permiten usar
simuladores
El lenguaje guarda
una estrecha relación
con la ciencia.
Vehículo conductor
Es generador de
conocimiento científico
La conversación es más usada
Estimula el oído,
la mente y la producción.
Preguntas
Que tengan posibilidades
de respuestas
Semicerradas
Cerradas
El docente
Debe incluir a todos
los estudiantes
Crea el ambiente
para intercambiar
ideas.
Ideas científicas
a través del dibujo
Muestra nuevas formas
de ver el mundo
Que el estudiante
los realice
Es una actividad frecuente
Dibujar
Como proceso intelectual
Genera nuevas
ideas
Memoria
Rescata el conocimiento
anterior
Imaginación
Maneja conocimientos
presentes y pasados,
y busca prever los futuros
Es mejor si lleva una explicación oral
o escrita
