Wikipédia
LES JEUNES, LEURS ENSEIGNANTS ET WIKIPÉDIA p. 7-11
Conclusion : 1. L'acceptabilité de Wikipédia dépend de facteurs sociaux, 2. Les connaissances des apprenants sur le fonctionnement de Wikipédia (notamment le contrôle par les autres contributeurs) : quelles sont-elles, évoluent-elles avec l'âge, influent-elles sur le degré de confiance accordé à Wikipédia ?
Remise en question de la relation pédagogique traditionnelle : dénonciation de 1. les préjugés des enseignants vis-à-vis du numérique, 2. l'hypocrisie de certains enseignants bâtissant leurs cours avec Wikipédia mais l'interdisant aux élèves. "Fracture numérique scolaire" entre enseignants et apprenants
Réputation : discours sociaux dépréciatifs. Discours des enseignants de plus en plus négatif avec le niveau de scolarisation. Hors norme académique (non citée comme source, surtout en master).
Reprise de Wikipédia pour les travaux scolaires/universitaires : pratique très répandue mais masquée ; varie en fonction de la position de l'enseignant
Jugements négatifs : pas fiable car alimentée par "tout un chacun" (augmente avec l'âge) ; nécessité d'autres sources, identifiées comme "vraiment scientifiques", augmente avec l'âge
Jugements positifs : exhaustive, commode d'usage, utile (parfois seule source) pour la réalisation de travaux scolaires/universitaires (massif en collège, décroît avec l'âge), outil de pré-recherche (augmente avec l'âge)
Jugée utile et fiable, surtout pour les loisirs, mais on lui accorde moins de confiance qu'aux souces recommandées par les institutions (sources imprimées).
Notoriété + utilisation quasi unanime qui augmente avec l'âge & le niveau de scolarisation
Les jeunes et leurs enseignants et wikipédia
p.1 à 5
Postulat :Quels sont les facteurs conditionnant l'acceptabilité documentaire de cette source d'information ?
Qu'est-ce qui fait la notoriété de Wikipédia ? Quels en sont les avantages ? Une information utile
Mais quid de sa fiabilité ?
Une compréhension facile des informations appréhendable par tous
L'actualisation des informations : mise à jour constante
La complétude des informations : W donne une vue d'ensemble du sujet.
Outil utile en phase de pré-recherche : tout au même endroit
Le vandale, un profil ou des profils ?
Spécificités anglophones
Pages en lien avec les célébrités
Zac Efron
Pages en lien avec l'histoire nationale
Les batailles
Personnages historiques
Washington
Absence d'argumentation scientifique
Articles discutés, opinions clivées
Travail scolaire
Lié au rythme scolaire
Lors d'une activité scolaire de recherche
Les Incas, La Renaissance italienne
Humour puéril
Constat : équivalence entre expression de contestation et vandalisme
Mise en place de la semi-protection
sexe, excréments, insultes
Wikipédia à l'université
Notabilia: outil pour évaluer de façon visuelle les controverses autour d'un article, la notoriété.
Wikipédia met à égalité les contributeurs, les arguments d'autorité traditionnels sont remis en cause. La validité de l'information passe en premier
Nécessité d'encourager les étudiants à devenir actifs sur Wikipédia sur les sujets (principe du 90-9-1)
En classe, Wikipédia facilite les recherches bibliographiques et les démarches de vérification des sources et des informations
Passerelle entre les activités de construction des savoirs et les activités de transmission
Dans le mileu universitaire, Wikipédia est un outil très intéressant comme outil de réflexivité sur les pratiques et les convictions
Points faibles: contenus facilement manipulables
Points forts : Accessibilité et rapidité des mises à jour
Sujet principal
Fonctionnement de Wikipedia
Les sites du mouvement Wikimedia utilisent le logiciel "MediaWiki". C'EST LUI QUI PERMET AUX INTERAUTES DE MODIFIER UN SITE WEB. Il est utilisé par de nombreux sites webs qui ont pour préfixes "WIKI", mais qui sont INDEPENDANTS du mouvement wikimedia.
Ne pas confondre la "Wikimedia Foundation" avec "Wikimedia France". Cette dernière promeut la version francophone de Wikipedia et soutenir les contributeurs. Aucun pouvoir éditorial sur Wikipedia.
Qui finance Wikipedia? La Wikimedia Fondation est le 6e serveur le plus visité au monde. En fournir les serveurs a un coût. Ce sont les internautes, les particuliers, qui en financent la grande majorité, en faisant des dons.
La Wikimedia Foundation ne possède pas non plus les droits d'auteur des articles, qui appartiennent à leurs auteurs.
La Wikimedia Foundation n'a pas de pouvoir éditorial: c'est la communauté de chaque site qui décide de ses règles. Elles varient selon les pays, mais cinq d'entre elles sont communes à tous les pays et intangibles.
Parmi ces autres sites web, on trouve, par exemple: Wikimedia Communs, médiathèque où sont stockées toutes les images utlisées sur Wikipedia. Ou le Wiktionnaire, dictionnaire collaboratif sous licence libre.
Qui héberge Wikipedia? La "Wikimedia foundation", fondation à but non lucrative américaine, héberge Wikipedia, mais aussi une dizaine d'autres sites internets qui fonctionnent sur le même principe de contribution ouverte à tous et contenu sous licence libre. Tous ces sites constituent le "Mouvement Wikimedia".
Principes fondamentaux. Intro et 3-4-5.
PF 5: Normes évolutives
Souplesses et évoluation des règles (gestion, normes,...)
PF 4: savoir-vivre communautaire
Respecter les autres contributeurs
Lieux échanges et discussions
Encyclopédie collaboratrice
PF 3: libre diffusion du contenu
Tous les contenus sont sous licence libre
Citer sources: auteurs et licence
Tout le monde peut modifier
Présentation générale
Nécessité de règles
Règles de vie collective
Règles éditoriales
Définition wikipédia
Utilisateurs du monde entier
Site web en construction permanente
Compilation dans articles encyclopédiques
PF Principes Fondamentaux 1-2
2- Neutralité
Sources
Sources faisant autorité
Citer ses sources
Différents points de vue nécessaires
Ne pas donner aux PV plus d'importance qu'ils n'en ont
Contexte de chaque PV
Ton neutre
Pas d'opinion
1- Projet encyclopédique
Ce n'est pas
≠ publicité
≠ blog personnel
≠ actualité
Un travail inédit
C'est
Mettre à la disposition de chacun la totalité des connaissances du monde
infos vérifiables
ce qui est notable
Historique
280 versions linguistiques
Version francophone en mars 2001
1600000 articles, 15000 contributeurs actifs, 800 contributeurs très actifs
Chaque version linguistique est indépendante (ce ne sont pas des traductions de la version anglophone)
Création de Wikipédia en janvier 2001
Validation a posteriori par tout le monde (et non juste des experts)
Contribution libre
Contributeur actif = au moins une contribution dans les 30 derniers jours
Origine : Encyclopédie Nupédia lancée en mars 2000 aux Etats-Unis
Contribution ouverte à tout le monde
Validation a priori (comité scientifique)
Processus long
Licence libre
