Виды рефлексии

Lisää tämän kaltaisia

Пример построения карты

luonut Tatjana Gromova

Познаем Россию

luonut Виктория Лобанова

ТРКМ

luonut Алевтина Потемкина

Кейс технологии

luonut Илья Логунов

Виды рефлексии

Интеллектуальная рефлексия

«Ключевое слово»

Участникам педагогического взаимодействия предлагается на листочках бумаги написать одно слово, с которым у них ассоциируется содержание состоявшегося семинара или результаты взаимодействия. После этого преподаватель проводит краткий анализ полученных результатов или предлагает это сделать студентам.

Пример: Студенты ИППС посетили музей им. Сурикова. Для того чтобы понять преподавателю общее впечатление от выставки, он решил провести метод рефлексии "Ключевое слово". Благодаря этому он сможет понять отношение студентов к таким мероприятиям и нужно ли проводить подобные мероприятия.

Интеллектуальная рефлексия - это осознание и переосмысление собственных действий, составляющих содержание интеллектуальной деятельности, в основе которых лежат операциональные и качественные характеристики познавательных психических процессов.

Коммуникативная рефлексии

Групповой обмен впечатлениями

Коммуникативная рефлексия - это осознание субъектом того, как его воспринимают, оценивают, относятся к нему другие («Я - глазами других»)

Личностная рефлексия

«Если бы я был…»

Установление коммуникации в коллективе, самоидентификация участников педагогического взаимодействия. Учащимся предлагается идентифицировать себя с каким-либо явлением природы, животным, деревом, цветком, человеком и завершить фразу «Если бы я был…». Каждый предлагает свой ответ.

Пример: После тяжелого рабочего дня , в конце всех лент, ребята высказывают свое желание кем бы он сейчас хотел быть. Тем самым отвлекается от рутинной деятельности уходит в фантазии или в себя. Это поможет стать более спокойнее, убрать тревожность.

Личная рефлексия - это осмысление собственного сознания и своих действий, самопознание.

Кооперативная рефлексия

Выставка плаката

Кооперативная рефлексия - это объединение двух или более субъектов для достижения ими общей цели.