8 Estrategias metodológicas didácticas diferentes a los proyectos, CTE
Publicación, Casos de enseñanza: Aprendizaje situado
Un caso de enseñanza plantea una situación problema que se expone al estudiante para que desarrolle propuestas conducentes a su análisis o solución, pero a diferencia de otros formatos de solución de problemas, en un caso siempre se ofrece un formato de narrativa o historia, que contiene una serie de atributos que muestran su complejidad y multidimensionalidad.
La situación-problema encarna en asuntos humanos, con protagonistas y eventos en sucesión, dando cuenta de distintos ángulos y posturas. Los casos pueden tomarse de la “vida real” o bien consistir en casos simulados o realistas, lo importante es que tengan autenticidad y credibilidad
Capítulo del libro 28. Ciencia y tecnología para todos: Inmersiones temáticas.
Manual de asambleas escolares
Artículo. Modelos globalizadores y técnicas didácticas interdisciplinarias
Elaboró: Medina Mejía
Escuela Primaria Miguel Hidalgo y Costilla
Actividad de inicio
Metodologías sociocríticas
Actividad de cierre
Libro Modalidades de trabajo para la acción transformadora y el codiseño. Fase 2.
SEP 2024
Pueden ser retomados en la educación primaria
Subtópico
Preescolar
Metodología/títulos/propuestas
Vamos a jugar!
Pág. 178
Elementos curriculares
Objetivo es jugar
Qué necesitamos para cocinar?
Tippy tap!
Cuenta conmigo
Residuos a la vista...!
La naturaleza nos regala...colores!
Ret-Arte
Taller artesanal de Antimáscaras
Nuestro herbario comunitario
Jugamos con palabras de la comunidad
Me lo contó un pajarito!
Proyecto
Centros de interés
Modalidades
Aprendizaje Basado en el Juego
Rincones de aprendizaje
Unidad didáctica
Taller crítico
Centro de interés
Video de la cuarta sesión del CTE
análisis
Cuarta sesión ordinaria
SUGERENCIAS PARA EL DESARROLLO DE LA SESIÓN
4. Informar con anticipación a las y los docentes las actividades previas a la sesión.
3. Planear el trabajo para la sesión con el colectivo docente
2. Revisar los insumos que se proponen.
1. Analizar el propósito y las ideas centrales.
PRESENTACIÓN
SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
