Dilemas educativos
5) Poca evidencia de aceptación
4) Potencial para nuevas formas de aprendizaje
3) Aumento de la brecha entre los alfabetos y analfabetos digitales
2) Necesidad de repensar el proceso de diseño, éste ofrece nuevas vías de aprendizaje
1) Desafía el papel del docente
Efectos
5) Cuestiones relacionadas con: propiedad, valor, modelos de negocio.
4) Colectivo social / individualismo digital
3) Más allá del espacio digital / nuevas metáforas necesarias
2) Múltiples ubicaciones / pérdida de la integridad del contenido
1) Muerte de la profesionalidad / todos son expertos
Las TIC como mediadoras del triángulo interactivo
5) Las TIC como creadoras de EVA
4) Actividad conjunta profesor-alumnos
3) Relación profesor-alumno o alumno-alumno
2) Relación alumno-contenido
1) Relación profesor-contenido
Participativa, colaborativa y ubicua
Colaboratorios
Aprender compartiendo
Aprender buscando
Aprender interactuando
Aprender haciendo
Web 2.0 (2000 hasta hoy)
Web 1.0 (1992 a 2000)
Internet (1969-1992)
Tipologías de aprendizaje
Wikipedia, los mundos virtuales (Second Life), Folcsonomías, Marcadores sociales, RSS/XML
Pre-internet (anterior a 1969)
Actividad 1. Mapa de conceptos clave para el análisis y selección de tecnologías para el aprendizaje
Conole, G. (2010). A holistic approach to designing for learning: A vision for the future.
Dilemas educativos consecuencia de las nuevas tecnologías
Soluciones
Cloudworks
Open University Learning Design
Alfabetización digital (Digital Literacy)
Cultura participativa de los alumnos
Paradojas del Espacio digital
Causas
4) poder colectivo, inteligencia colectiva
5) Contenido y herramientas abiertas
3) Crecimiento de la complejidad del paisaje digital
2) Control y jerarquía menos significativos / contenido distribuido
1) Dominio amplio del conocimiento
Tecnologías y pedagogía asociada
3) Adaptación y personalización
Aprendizaje personalizado
9) Computación en la nube
8) Blogging, crítica entre pares
Reflexión
7) Insignias
Aprendizaje entre iguales
6) Contenido generado por el usuario
Recursos educativos abiertos
5) Búsqueda en Google
Aprendizaje por investigación
4) Mundos virtuales e inmersivos en 3D
Aprendizaje experimental
2) Tecnología que reconoce la ubicación
Contextualizado y situado
1) Web 2.0
De lo individual a lo social
Brecha entre las promesas de las TIC y su eficacia en contextos educativos y formativos
Enfoque centrado en el diseño
Diseñador tecnopedagógico
Bustos, A. & Coll, C. (2010). Los entornos virtuales como espacios de enseñanza y aprendizaje.
Incorporación y usos de las TIC en la educación
Las TIC como instrumentos psicológicos
Creación de nuevos entornos de e-a
Entornos virtuales de aprendizaje (EVA)
Ejemplos frecuentes
Social Software + Web 2.0
Redes asíncronas de aprendizaje (ALN)
Análisis de las redes sociales (SNA)
Sistemas de gestión del aprendizaje (LMS)
Comunidades virtuales de aprendizaje (CVA)
Las CVA son los entornos virtuales de aprendizaje más utilizados en procesos de educación y formación tanto formales como informales.
Criterios de clasificación
Finalidades y objetivos educativos
Interacciones sincrónicas o asincrónicas
Riqueza de las interacciones
La combinación de recursos
Los recursos tecnológicos
Transformación de los entornos tradicionales
Dabbagh, N. & Reo, R. (2010). Back to the future: Tracing the roots and learning affordances of social software.
ECOLOGÍA PEDAGÓGICA, Jaffe (1993)
Vínculo entre tecnología y pedagogía
Modelo de los tres componentes
Modelos pedagógicos
Estrategias de instrucción o actividades de aprendizaje
Tecnologías de aprendizaje
Potencial pedagógico de las tecnologías (Teoría de las affordances de Gibson)
AFFORDANCES
SOFTWARE SOCIAL
SOCIAL SOFTWARE LEARNING ENVIRONMENT (SSLE)
Blogs, podcast, marcadores sociales y redes socio-semánticas
Usos en e-Learning: 3 niveles
Nivel 3: Social Networking
Nivel 2: Interacción básica y socialización de la información
Nivel 1: Gestión de información personal
Ejes pedagógicos y teóricos
Cognición distribuida
Los participantes de la web 2.0 ejercen influencia en el entorno social
Constructivismo social
Comunidades de aprendizaje Y/o práctica
Subconjunto de la Web 2.0 y evolución de las herramientas CMC.
