Andragogika- to głównie proces nauczania, uczenia się

Lisää tämän kaltaisia

LAS TIC's

luonut Leidy Johana fandiño Vanegas

Alicja i Tomasz Urbanowiczowie

luonut Tomasz Urbanowicz

Pedagogika

luonut Joanna Szymańska

Robię to co lubię!

luonut Jarosław Rybiński

Pierwsze określenie andragogiki nastąpiło w 1947 r. przez H. Radlińską w "Oświecie dorosłych"

Stwierdziła, że wspólne dla andragogiki i polityki społecznej sa badania konkretnej twórczości społecznej ludzi.

Andragogika- głównie proces nauczania, uczenia się.

Andragogika specjalna- to dział pedagogiki obejmujący wiele różnych nauk i zajmujący się kształceniem ludzi dorosłych z NI. Dziedzina tej nauki opiera się na założeniach znanych z pedagogiki ogólnej oraz z filozofii wychowania. Andragogika to również nauka społeczna, która zawiera w sobie myśl humanistyczną i wszechobecne wychowanie

Cechy uczenia się dorosłych

Bogatsze procesy poznawcze, większa zdolność do systematycznego wysiłku, zdolność do zapamiętywania, zdolność do myślenia abstrakcyjnego, dojrzałość emocjonalna, samodzielność i motywacja

Andragogika- to głównie proces nauczania, uczenia się

Składniki procesu kształcenia dorosłych

1. Przygotowanie ucznia, 2.Atmosfera, 3. Planowanie, 4. Diagnozowanie potrzeb, 5. Wyznaczanie celów, 6.Tworzenie planu uczenia się, 7.Metody i techniki, 8. Ewaluacja

Funkcje edukacji dorosłych

funkcja popularyzacyjna- rozpowszechnienie najnowszej wiedzy dotyczącej wszytskich nauk

funkcja zastępcza- wyrównywanie braków w wykształceniu

funkcja konstruktywna- inaczej motor rozwoju cywilizacyjnego i społecznego

funkcja polityczna- podnoszenie poprzez edukację, świadomości politycznej

funkcja adaptacyjna- przystosowanie człowieka do warunków w jakich się znajduję

funkcja terapeutyczna- to mechanizm działania terapeutycznego

funkcja profilaktyczna- sposób na zabezpieczenie przed stagnacją umysłową

funkcja eliminacyjna- eliminowanie ze świadomości pewnych zachowań i pogladów

funkcja właściwa- zdobywanie wykształcenia koniecznego

Przedmiot andragogiki to wyrównywanie braków w kształceniu szkolnym osób dorosłych.