Áreas de dificultad en los niños con problemas de aprendizaje

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Áreas de dificultad en los niños con problemas de aprendizaje

Tipos de Memoria

Visual: registra las cosas que se puede ver, la información entra por medio del ojo.

Auditiva: por esta se adquiere el lenguaje, se memorizan canciones, ruidos, sonidos.

Coordinación Visomotora

Movimientos controlados que requieren mucha precisión y se requiere para tareas donde se requiere la interacción de ojo-mano y ojo-pie.

Principios del Desarrollo

Proceso continuo desde el momento de la concepción hasta la madurez. Depende de la maduración del SN

Esquema Corporal

Es el conocimiento global (todo) o específicos (partes) del cuerpo, tanto material como mental.

Percepción

Mecanismo que pone al hombre en contacto con el entorno.

Percepción auditiva: su medio es el oído, los sonidos ingresan por aquí y se traducen en sonidos.

Percepción Visual: lo que se capta por la vista, principios de organización y patrones.

Relaciones espaciales

Permiten la orientación en el espacio, el conocimiento y la reproducción de las formas, surge a partir de la percepción, figura fondo, seguir un camino, ubicación, coordinación, marcha.

Motricidad

Desarrollo Motor Fino

Se inicia desde el movimiento de manos y el uso que le da para realizar movimientos y trabajos. Movimientos coordinados entre ojo y mano.

Desarrollo Motor Grueso

Tiene que ver con los cambios de posición del cuerpo y la capacidad de mantener el equilibrio. Trabaja contra la fuerza de gravedad.

Desarrollo Motor

Ocurre en forma secuencial, es progresivo (se van acumulando las funciones y actúa de forma coordinada (una habilidad simple hace que surja una más compleja).

Lateralidad

Predominio motor relacionado con las partes del cuerpo, que integran las mitades derecha e izquierda.