Blended leren: Hype of verrijking van het onderwijs

Lisää tämän kaltaisia

Bring your own device

luonut Jan Stedehouder

Conferenties

luonut Willem Karssenberg

BC taxiway vervangen door LED

luonut Bart van Loo

netwerkkaart

luonut Ada Schepens

Nadelen

vergankelijkheid & niet perse efficiënter

Blended leren: Hype of verrijking van het onderwijs?

Drie belangrijkste redenen voor het gebruik van blended leren.

onderwijsverbetering

kosteneffectiviteit

kosten lokaal, benodigde docenten lager

Verbeterde toegang tot het onderwijs

afstand tot onderwijsinstituut

combinatie werk/zorg

Hoe zou blended leren het onderwijs kunnen verrijken?

Zelfsturing

geleidelijke afname begeleiding

Bezit zelfsturende activiteiten en discipline

leeractiviteiten

Bijvoorbeeld online comunicatie

Groepswerk (sociaal constructivisme)

voorwaarden

Sociale klimaat

Aanvulling van elkaar in expertise

gemeenschappelijkdoel

Groepssamenstelling

Complexiteit Taak

kritisch nadenken

Reflecteren

leermaterialen

Instructiematerialen

Geluidsfragmenten

Video

Visualisatie

organiseren

Door meer  studietijd?

Wat is blended leren?

Kan ook nadelen van beide vormen van onderwijs combineren. Belang bewijs aantrekkelijkheid, effectiviteit en efficiëntie

Online leren gecombineerd met traditionele instructie en het online gedeelte van de klassikale tijd vervangt

Garrison & Kanuka (2004). Intergratie van klassikale leerervaringen waarbij men elkaar in levende lijve ontmoet en online leerervaringen

Combinatie van online leren en contactonderwijs