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jonka Rebe Tesoro ヅ 4 vuotta sitten

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CIENCIAS DEL LENGUAJE (Unidad 1)

CIENCIAS DEL LENGUAJE
(Unidad 1)

Análisis del discurso (Unidad 5)

Europa y EE.UU. en la actualidad

Análisis crítico del discurso
principal referente

Teun van Dijk

Ruth Wodak

Norman Fairclough

la lengua no es arbitraria

atravesada por cuestiones ideológicas

son estructuras dominantes

imponen las convenciones con el fin de perpetuarse en el poder.

se encuadra dentro del paradigma crítico
comportamiento ideológico de los textos

complejiza la definición de discurso

D= S+C+T

es una ciencia de la complejidad

Objeto de estudio

El texto
Abordajes

enfoque procedural

es el elaborado por van Dijk y Kintsch

incluye la noción de plan como una representación cognitiva de alguna macroacción

mide la relación costo beneficio tratando de lograr el mayor beneficio al menor costo

genera estrategias discursivas

estratégico

pragmático

modelo textual

es abordado como un proceso

procesos cognitivos e interaccionales que en él se realizan

segundo

Análisis del discurso

se avanzó hacia la explicación de la coherencia textual

mecanismos cohesivos relacionados con la metarregla de la progresión temática

primer

lingüística textual o gramática textual.

lingüistas funcionalistas

mecanismos cohesivos relacionados con la metarregla de repetición

Según van Dijk

puede hacerse ciencia interdisciplinariamente

surge una analogía con la ecología

complejos

dinámicos

abiertos

el ámbito de las ciencias duras

noción de caos

permitió aceptarlo como

objeto de una indagación científica

Prigogine

Orígenes

A principios del siglo XX

Ferdinard de Saussure
la lengua tiene una doble existencia

producto de una convención social que permite que los hombres se comuniquen entre sí.

sienta las bases

surgimiento de las dos vertientes

formalismo

la principal función de la lengua es la de ser un instrumento del pensamiento

funcionalismo

principal función de la lengua es la de la comunicación

se encuentra en el cerebro de los hablantes

el punto de vista el que construye el objeto
todo comenzó a analizarse desde una perspectiva semiótica

tuvo dos repercusiones

surgimiento de una nueva ciencia

una ciencia dedicada a estudiar la vida de los signos en el seno de lo social

Semiología

sienta las bases de la Semiótica

la Lingüística pasó a ser una ciencia piloto del resto de las Ciencias Sociales

postuló una dicotomía

oposición entre lengua y habla

Habla: es el uso concreto de la lengua que efectúan los hablantes en sus emisiones

Lengua: conjunto de relaciones entre los elementos del sistema

postula que

tiene una cara fisiológica y también una cara mental

es una institución actual pero a la vez pasada

un sistema establecido y a la vez evolución

individual y a la vez social

Lengua es un sistema de signos

el signo es una entidad que tiene significante y significado.

sostiene al significado que es la idea

la relación entre estas dos es arbitraria

significante es una imagen acústica

cada signo es lo que no son los demás signos

relaciones opositivas

noción de sistema

conjunto de elementos relacionados entre sí

sentó las bases teóricas de la Lingüística científica

Psicolingüística

sucesos cognitivos involucrados en la comprensión y en la producción de mensajes lingüísticos

otros modelos no toman en cuenta estos factores
se apoyan en la versión fuerte

funcionan de manera idéntica

se encuentran modelos que tienen presentes factores contextuales
aportes de la Psicología cognitiva

intenta describir el comportamiento humano inteligente

se basa en la anología entre

Computadora

Mente

Funcionan de manera similar

existencia del componente ideológico

está en juego el valor de hombre como un ser radicalmente distinto a una máquina

Sociolingüística (Unidad 2)

Vertiente funcionalista

al hablar los hombres realizan un acto social en un contexto social
surge la tarea de Chomsky

no es la actuación

hay que investigar la competencia

se advirtió

era necesario sumar los aportes de la Sociología

no alcanzaban las categorías de análisis que ofrecía la lingüística

siglo XX

sociolingüística crítica

trabajar para fortalecer el autodesarrollo autodeterminación de los pueblos sometidos para que ganen dominios comunicativos

En los años '80

estudios interaccionales

sobre cómo es el habla en contexto.

en estas últimas décadas,

estudios relacionados con las interacciones verbales en diversos marcos institucionales

se ha estudiado el discurso de la cortesía verbal

En los años '60

estudios variacionistas

Registrar los usos lingüísticos propios de cada edad y así detectar cambios lingüísticos.

se centraba en estudiar el fenómeno de la diglosia
cómo se inscriben en la estructura de la lengua los factores sociales

Lingüística (Unidad 4)

Chomsky

Empresa Generativa

dispositivo dinámico

principios fundamentales

Explicitud de la teoría

Primacía de la competencia sobre la actuación

Centralidad de la creatividad en la actividad lingüística

capacidad que tenemos de comprender y producir enunciados antes nunca oídos

Creatividad

Interactua con:

Ámbito de las ciencias de la cognición

Informática

Rama de la psicología cognitiva

se constituye en la escuela de Cambridge

La unidad fundamental es la oración

pueden estudiarse los mecanismos esenciales del lenguaje humano

Actuación

estudia los comportamientos

debe estudiar la competencia

evita referirse a los comportamientos lingüísticos

trae en su patrimonio genético información

compuesta por

Gramática de su lengua

Si posee estos dos conocimientos:

competencia lingüística

Toda gramática que se proponga formalizarla

gramática generativa

es innata

Tiene una base filosófica

Gramática Universal

Perspectiva translingüística

Mijail Bajtin

sus discípulos

Kristeva

intertextualidad

relaciones que los textos tienen entre sí

Lotman

Semiótica de la cultura

concibe a la cultura como un dispositivo creador de sentido

El grupo Bajtin

el discurso queda cristalizado el dinamismo de la historia humana en constante devenir

todo lo que hace el hombre

tiene valor sígnico

D = C + T

carácter polifónico

carácter dialógico

son resultado de un acto bilateral

Medvedev

Voloshinov

Sus principales aportes:

No pueden trabajarse los textos buscando sus reglas internas

La distinción entre significado y sentido

El comportamiento ideológico de los signos

El valor del signo está dado por los usos que una sociedad le da

seguidores de Saussure

estructuralismo

Segunda Generación

intentan describir el sistema de la lengua pero dando cuenta del uso comunicativo

Dik

Matte Bon

Halliday referente LSF

Givon

Coseriu

incorporar los factores pragmáticos

lingüística sistémico funcional

El enfoque busca hacer un análisis descriptivo e interpretativo de la lengua

semiótica

contextual

semántica

funcional

Michel Pecheux

entiende a la lengua como la condición de posibilidad de la sociedad y del individuo

intentó llegar a unidades de rango mayor

dejar los límites teóricos que imponía un estructuralismo esencialmente inmanente

Oswald Ducrot

Emile Benveniste

Círculo de Copenaghe

Primera generación

la oración como unidad de análisis

Entre los aportes más relevantes

doble articulación

Mounin

biplanaridad del lenguaje

arbitrariedad del signo

Hjemslev

Escuela de Praga

En 1915

Círculo de Moscú

Roman Jakobson

Fundador: Karcevski

método formal

CIENCIAS DEL LENGUAJE (Unidad 1)

Carácteristicas

coincidencia entre objeto e instrumento
estudiar lo inobservable, pero lógicamente necesario
ser abstractas
Objetos complejos
existencia de un fuerte componente ideológico

programas de investigación

un punto de vista

son una matriz de interrogación

son aparadigmáticas

Semiótica

Lengua Natural
como producto
como fenómeno intraindividual

Neurolingüística

los centros del cerebro relacionados con el lenguaje e intenta describir diversos trastornos del lenguaje

como fenómeno interindividual

Pragmática (Unidad 3)

Vertientes

Funcionalista

Aportes de:

Lingüistas

Escuela de la enunciación francesa

Benveniste

trata el concepto de enunciación

es un acto

Filósofos

líneas teóricas

Teoría de la Acción comunicativa

Habermas

los principios que rigen el entendimiento entre los hablantes y el éxito del acto comunicativo

Principio de cooperación

Grice

La comunicación puede establecerse gracias a la cooperación que se da entre hablante y oyente

Teoría de los actos de habla

John Searle

requiere la participación entre: hablante y oyente

son intencionales

hablar es un acto y que hay cosas que los hombres hacen solo mediante palabras

John Austin

ven a la lengua como una acción que se despliega en la comunicación

intentan dar cuenta del uso del lenguaje en contexto

Formalista

Con los aportes de:

Wilson

sostienen que la comunicación es una función secundaria del lenguaje

todo intercambio verbal se hace tratando de conseguir el máximo beneficio al más bajo costo

dicen aquello que consideran más relevante

modelo de la relevancia

analizan los aspectos cognitivos que se ponen en juego

Sperber

En el tercer milenio

tendencia marcada a la transdisciplina
conocer la realidad humana de la cual la lengua es una manifestación
productos comunicacionales
Hipertexto

existe solo en el ámbito de la informática

Textos mixtos multimediados
Tipos de textos que navegan por Internet
Subdisciplinas
lingüística computacional

aprovechando los avances de la lingüística formal

las computadoras

construcción de la Machine Traslation

realiza traducciones automáticas

lengua natural