Communicative Approach комунікативна методика

Lisää tämän kaltaisia

Relationship between Attributes and Online Interaction

luonut Cathy Owen

Human Standstill

luonut Alexander Refsum Jensenius

Language Concept Map

luonut Marie Bontadelli

Communicative Language Teaching.

luonut Victoria Sol

Communicative Approach комунікативна методика

Tasks for auditory learners

quiz and story building games

jigsaw listening

listening games

jazz chants

chinese whispers

recitation games

Tasks for visual learners

picture captioning

picture games

board games

10 important sentences with watermelon

reading treasure hunts

reading games

Key Components

1. Focus on being learner-centered. 2. Focus on process oriented. 3. Focus on social learning 4. Focus on study of individual differences. 5. Focus on internal 6. Emphasize on holistic learning by connecting school with the real world. 7. Helping students understand the purpose of learning. 8. Focus on a whole approach. 9. Emphasize on the meaning of drills. 10. Focus on life-long learning process.

Communicative approach is based on the idea that learning a language successfully comes through having to communicate real meaning

Tasks for kinesthetic learners

lego

international cafe

mingling

population punctuation

charades

spatial games

Teacher roles

informer

manager

diagnistician

language resource

involver

planner

learners role

learner is a center of the prosess

Disadvatages

-Недостатній акцент на корекції вимови та частотні граматичні помилки; -Занадто багато уваги значенню за рахунок форми; -Зосередження на вільному спілкуванні; -Потребує якісної моніторингової діяльності вчителя; -Чудово підходить для учнів рівнів Intermediate та вище, для початківців потрібна контрольована практика; -Практика викладання граматики ускладнює застосування цього підходу.

Advantages

- Взаємодія між учнями та вчителями; - Зміна способу практикування мови - учні беруть ініціативу в свої руки. -Взаємовідносини вчитель-учень інтерактивні; -Передача основних знань і вмінь заради вдалого комбінування удосконалених навичок; -Підкреслює когнітивні та практичні здібності учнів, навчають умінням використовувати мову для спілкування в реальному житті; -Значна зацікавленість учнів. Свідоме залучення в мовленнєву діяльність