jonka dawin alexis diazs olarte 7 vuotta sitten
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Lev Semionovich Vygotsky
importa el conocimiento previo
maestro-estudiante comparten experiencias
Toma importancia la zona de desarrollo proximo
Aprendizaje y desarrollo- interactuan
Interacción social- motor del desarrollo
Aprendizaje sociocultural
Brunner, Ausubel, Piaget, Vigostky
Subtema
Promueve la autonomía, la practica,
Construye conocimiento a partir de la experiencia
Aprendizaje Activo
Jean Piaget
La experimentación es el punto de partida.
teoría del desarrollo cognitivo- procesos de metacognición
Objeto de estudio es la conducta observable
Paulo Reglus Neves Freire
contenidos seleccionados de la realidad
Dialogo como método
practica de la libertad
Educación centrado en el estudiante
Rousseau, Pestalozzi, Dewey, Montessori, Ferreire.
Ritmo de aprendizajes
Maestro auxiliar
Interes como punto de partida
Prima la autodisciplina