CURIOSIDAD

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relacionada a la

relacionada al

CURIOSIDAD

relacionada con el

de la

INTELIGENCIA

MOTIVACIÓN

se divide en

Motivación Intrínseca

según

Lepper y Henderlog (2000)

tiene

COMPONENTES

estos son

y la

el

autocontrol

los

desafíos

la

competencia

T. Amabile

afirma que es la

disposición para realizar un trabajo por propio interés

Motivación Extrínseca

es el

trabajo en respuesta a algo

como

indicaciones de otros

reconocimiento

recompensa

es un

Constructo

multifacético

grande

PENSAMIENTO

NECESIDAD COGNITIVA

Capacidad de sentir satisfacción por adquirir conocimiento

Tendencia a involucrase en actividades que demanden capacidades cognitivas

PENSAMIENTO DIVERGENTE

"SINÓNIMO DE LA CREATIVIDAD"

DESARROLLO

COGNITIVO

en

ESTAPAS INICIALES

presentan

ACTITUDES INDAGATORIAS

ENCONTRANDO Y ASUMIENDO RETOS

AFECTIVO

cuando se

PRESENTA APEGO EMOCIONAL

LOS NIÑOS

Dispuestos a buscar información en su entorno

APRENDIZAJE

DEWEY (1989)

resalta

"Curiosidad"

se enriquece por efecto de la interacción con los demás

VYGOTSKY (1978)

nos dice

un proceso de apropiación del saber exterior

La Interacción Social

resultado de nuestra internalización individual

el origen y motor del aprendizaje

PIAGET (1967)

Teoría Constructivista del Aprendizaje

Rol del niño

Explorador

Papel activo

Se va reestructurando cognitivamente el aprendizaje a lo largo del desarrollo

mediante

Acomodación

la modificación del organismo actual en respuesta a las demandas del medio

Asimilación

es

el modo en que un organismo enfrenta un estímulo externo

El ser humano están una búsqueda constante

de

investigar

descubrir

plantear interroganes

búsqueda de respuestas

Equilibrio