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jonka JOHANNA KAROLINA NUÑEZ MOROCHO 6 vuotta sitten

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Educacion y Mundos virtuales Grupo5

La integración de mundos virtuales en la educación ha abierto nuevas posibilidades para el aprendizaje, aprovechando la gamificación y la participación activa de los estudiantes. Los avatares permiten a los usuarios representarse en espacios virtuales 3D, facilitando la interacción con diferentes recursos y entornos.

Educacion y Mundos virtuales Grupo5

EDUCACIÓN Y MUNDOS VIRTUALES

Otros mundos de la educación

Mundo Infovirtual
Representación persistente online que contiene la posibilidad de una interacción.

son éstos los mundos de Internet y el ciberespacio.

Mundo Virtual
Realidad virtual que nos transporta a otros mundos fuera del aquí y del ahora.

Según Echeverría

son estos los mundos de los mitos, los rituales religiosos, el teatro, la literatura, el cine o la televisión.

AVATARES PARA APRENDER

se están integrando
En el ámbito educativo, en la gamificación.

Permitiendo

aprender a través del juego y la participación de estos mundos.

son
Nuestra representación en un espacio virtual 3D.

permite interactuar en

diversos recursos.

diferentes entornos

Second life

Experiencias educativa-Diseño y Desarrollo
Desarrollo
Construccion de conocimientos
Compartir informacion

Socializacion

Acceso y motivacion
Avatares exploran un mundo virtual
Estudiante manipula avatar
Interacción y colaboración entre personas
Es un entorno inmerso

Metaversos en educación

Concepto
Un universo generado informáticamente
Publicada por primera vez
Año 1992
Neal Stephenson
Características
Persistencia
Corporeidad
Interactividad

Inmersión y e-learning 2.0

El aprendizaje no se ENTREGA sino que se CREA
Algo que requiere toda nuestra atención

La Cultura de la Simulación

Interpreta
Trabajar en un mundo más fácil, cómodo e intuitivo
Interfaz de interacción

Enfoque pedagógico mundo virtual 3D

Acciones
Diseño y Comunicación
Control del entorno
Gestión de espacios

Localización de comunidades

Alquiler de Salas

Uso de auditorio en aire libre

Elección de un mundo virtual
Diseño de Actividades
Persistencia independiente de los usuarios conectado o no
Interfaz que simula el entorno de aprendizaje
Interactividad simultanea con un gran grupo de personas