Estrategias didácticas basadas en el uso de tic aplicadas en la asignatura de física en educación media

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Estrategias didácticas basadas en el uso de tic aplicadas en la asignatura de física en educación media

Alumna: Angélica Irene García Cortés

Institución: Colegio de Bachilleres

Plantel: 1 El Rosario

Mapa conceptual: 2

Tema: Estrategias didácticas basadas en el uso de TIC aplicadas en la asignatura de física en educación media

7) Recomendaciones

Trabajo de investigación

7.1. Estrategias didácticas basadas en TIC

7.2. Nuevas investigaciones

7.3. Jornadas de capacitación

7.4. Nuevos equipos

7.5. Procesos de sensibilización

7.6. Utilidad

Gestionen los recursos

Implementación

6) Aplicación de pre y pos test

Grupo control y experimental

1. Prueba igualdad de varianzas

2. Prueba de igualdad de medidas

Conclusiones

Estrategias didácticas basadas en TIC

Aprendizajes significativos

Alta motivación

Recursos tecnológicos de su entorno

Nativos digitales

5) Estrategias didácticas basadas en TIC

1) Preinstruccionales

Foros

Vídeos

2) Coinstruccionales

Mindomo

Google Docs

3) Posinstruccionales

WebQuest: 1,2,3 Google Docs

RubiStar

Blog de Física

4) Estrategias Didácticas de Enseñanza

1) Estrategias preinstruccionales

2) Estrategias Coinstruccionales

3) Estrategias posinstruccionales

OCDE, (2003)

Las TIC en el Escenario Educativo

Tecnologías Actuales

Física

Simuladores

Laboratorios virtuales

1) Entornos Virtuales de Aprendizaje EVA

2) Software educativo

3) Web 2.0

3) Antecedentes

Referentes teóricos

Ausubel

La Teoría del Aprendizaje Significativo

Novak, 1998

Aprendizaje significativo

El mapa conceptual

Aspectos motivacionales

Vigotsky

El contexto social

2) Metodología

Investigación

Procedimiento aplicado

A) Grupo experimental y control

B) Dos meses

Docentes y estudiantes

c) 0,35 %

Resultado

Estrategias propuestas

De las TIC

1) Investigación

Estrategias didácticas

Mediación de TIC

Asignatura de Física

Del curso 10°

Apropiación

Conocimiento