Estrategias para evaluar competencias socioemocionales para la empleabilidad
¿Cómo evaluar competencias socioemocionales en la
escuela?
Proceso de evaluación
Proceso continuo
se espera determinar el progreso del estudiante hacia
una meta
en este caso lograr la eficacia en el actuar en diversas
situaciones
implica poder adquirir la competencia
Proceso dinámico
permite contar con información precisa y relevante para mejorar de manera continua la enseñanza y el aprendizaje.
Docente
contar información
para
mejorar su práctica en aula y redirigir los esfuerzos para que los estudiantes alcancen las metas de aprendizaje planteadas.
tomar decisiones estratégicas
Estudiante
reflexionar sobre su propio desempeño, así como reconocer sus avances y debilidades.
Evaluación
Es un proceso de reflexión sistemática orientado sobre
el funcionamiento institucional o de las aplicaciones a la realidad de los sistemas.
las intervenciones de los profesionales
la mejor de la calidad de las acciones de los sujetos
Evidencia de logro de aprendizaje
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