Fundamentos antropológicos, axiológicos, epistemológicos, psico-sociales, Pedagógicos y Didácticos de los Modelos Educativos y su impacto en la Educación Inicial.

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cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

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Fundamentos antropológicos, axiológicos, epistemológicos, psico-sociales, Pedagógicos y Didácticos de los Modelos Educativos y su impacto en la Educación Inicial.

Didácticos

La enseñanza centrada en la construcción de escenarios.

El principio de globalización-articulación reúne aportes de los diferentes campos de conocimiento significativos para los niños.

La didáctica estudiar la dinámica, compleja y cambiante del proceso de enseñanza - aprendizaje y las relaciones dialécticas, personales, grupales y colectivas.

Pedagógicos

La potenciación de las capacidades de niños/as se genera en el proceso de enseñanza y de aprendizaje.

pedagógico el niño asume un rol dinámico en el sentir, pensar y actuar, acorde con las posibilidades que tiene en sus diferentes etapas de desarrollo.

El propósito importante es fortalecer el rol y las responsabilidades de los padres como los principales educadores.

La pedagogía está enfocada en el estudio de la educación y en el diseño de estrategias que ayuden a mejorarla.

Psico-sociales

La participación coordinada y planificada de la familia y la institución escolar, contribuye al crecimiento y autonomía de los niños desde lo cognoscitivo, afectivo y emocional.

Las problemáticas en el contexto escolar, requieren una solución. Es por ello que el enfoque psicosocial constituye una herramienta para solución de los problemas docente-educativos en los centros escolares.

La psicosocial tiene relación con el ser humano y su comportamiento en un entorno social es objeto de análisis de la psicología personal y de la sociología.

Epistemológicos

De acuerdo con Hofer y Pintrich (1997), influye la comprensión y la cognición durante el desarrollo de tareas académicas, tema que ha sido de gran interés en relación con el aprendizaje en el aula.

la docente de educación inicial, debe formar a los niños con mucha afectividad e intelecto, que le permita tener una concepción del mundo, acorde a los intereses del niño.

El lenguaje y el pensamiento son una unidad resistente, y que, en relación con el contexto cultural puede desarrollar en los niños la capacidad de meditar.

Esta rama de la filosofía estudia los métodos y fundamentos del conocimiento en general, especialmente el científico. Para lograrlo utiliza diversos factores, como los históricos, los sociales y los psicológicos.

Axiológicos

la enseñanza en valores, el mismo debería estar motivado para la selección de inconvenientes en forma activa, consciente y autora.

El rol de un docente debe ser un intelectual crítico y transformador de la realidad que vive en el contexto de la sociedad, comunidad y sistema.

Las escuelas no solo deben prestar atención al desarrollo cognitivo, sino también formar valores, practicar virtudes y ocuparse de los deberes.

La axiología, es la rama de la filosofía que estudia la naturaleza de los valores y juicios valorativos. Puede ser definida como la teoría de los valores.

Antropológicos

es una categoría para la comprensión del hecho educativo como la de racionalidad, sociabilidad, o capacidad de hablar

María Victoria Peralta define un proyecto educativo que permite contribuir a cosas relevantes sin importar el entorno social, cultural o las predicciones futuras.

En el nivel inicial la construcción de la identidad personal de los niños/as, en ambientes de aprendizajes fundamentados en el amor y el respeto a la diversidad cultural.

La antropología: es una ciencia que estudia el origen y desarrollo de toda la variabilidad humana y los modos de comportamientos sociales a través del tiempo y el espacio.