jonka Danna Shermine Balseca Zurita 2 vuotta sitten
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7.Determinar la población y la muestra: a. Seleccionar la muestra. b. Determinar el universo. c. Estimar la muestra. 8.Redactar los datos: a. Elaborar el instrumento de medición y aplicarlo. Codificar los datos. b. Determinar la validez y confiabilidad del instrumento de medición. c. d. Crear un archivo o una base de datos.
Analizar los datos: a. Seleccionar las pruebas estadísticas. b. Elaborar el problema de análisis. c. Realizar los análisis. 10. Presentar los resultados: a. Elaborar el informe de investigación. b. Presentar el informe de investigación.
1. Primera etapa: planteamiento del problema: a. ¿Qué se necesita saber? 2.Segunda etapa: planeación: a. ¿Qué recursos se requieren? b. ¿Qué actividades deben desarrollarse? 3.Tercera etapa: recopilación de la información: a. ¿Cómo se obtienen los datos? b. ¿Con qué? 4.Cuarta etapa: procesamiento de datos. 5.Quinta etapa: explicación e interpretación. 6.Sexta etapa: comunicación de resultados y solución de un problema.
1. Planteamiento del problema: a. Reconocimiento de los hechos. b. Descubrimiento del problema. c. Formulación del problema. 2. Construcción del modelo teórico: a. Selección de los factores pertinentes. b. Planteamiento de la hipótesis central. c. Operacionalización de los indicadores de las variables. 3. Deducciones de consecuencias particulares: a. Búsqueda de soportes racionales. b. Búsqueda de soportes empíricos. 4. Aplicación de la prueba: a. Diseño de la prueba. b. Aplicación de la prueba . c. Recopilación de datos. d. Inferencia de conclusiones. 5. Introducción de las conclusiones en la teoría: a. Confrontación de las conclusiones con las predicciones. b. Reajuste del modelo. c. Sugerencias para trabajos posteriores.
• El conocimiento científico es general: Centrado en hechos singulares de pautas generales que incentivan a enunciados particulares que surgen de los esquemas más grandes. • El conocimiento científico es legal: Investiga conocimientos que buscan leyes que aportan e incentivan pautas generales. • La ciencia es explicativa: No se conforma con la descripción de los fenómenos o de una situación. • El conocimiento científico es predictivo: Son fenómenos del pasado para enfocarlos y presentarlos al futuro. • La ciencia es abierta: Se fundamenta en leyes que son susceptibles de corregirse y también remplazarse. • La ciencia es útil: Tiene como proposito buscar la verdad y la objetividad de los resultados.
El conocimiento trasciende los hechos: Observa los hechos y elimina a todo aquel que no sea útil, produciendo nuevos acontecimientos para ser explicados después de observarlos y describirlos.
La investigación científica es especializada: Utiliza varias herramientas de observación, experimentación, métodos, procesos, analisis, técnicas, alcances en la investigación.
El conocimiento científico es comunicable: Los resultados y técnicas de la comunicación sirven para dar un conocimiento científico y aumenta sus probabilidades de confirmación.
La investigación científica es metódica: Se fundamenta principalmente en un método, técnicas y procedimientos del pasado.
El conocimiento científico es general: Centrado en hechos singulares de pautas generales que incentivan a enunciados particulares que surgen de los esquemas más grandes.
El conocimiento científico es fáctico (verdadero): Centrado principalmente en el descubrimiento de hechos independientes de valor comercial o emocional.
La ciencia es analítica: Enfocada en problemas específicos que descomponen sus elementos con el propósito de integrarlos.
El conocimiento científico es claro y preciso: Método de organización que tiene una alternativa del conocimiento centrada en métodos y técnicas para dar claridad a la investigación y tener más certeza en los resultados.
El conocimiento científico es verificable: Este sera sometido a la comprobación y a la crítica de la comunidad científica.
El conocimiento científico es sistemático: Son la unión de ideas conectadas que buscan una verdad
