METODOLOGÍA PARTICIPATIVA
Puesta en marcha
Recursos disponibles
Tiempo
Humanos
Económicos
Evaluación continua
Implicación
Producción
Procesos
Resultados
Plan
Analisis y devoluciones creativas
Juego de frases tetra lemas
Una forma de agrupar las
frases, las posiciones que se van
recogiendo sobre cada tema de
los talleres o las entrevistas, es
poniéndolas a lo largo de ejes,
destacando aquellas frases que
mejor representan cada
posición, algunas que parezcan
más claras y gráficas.
MODELO TRANSCEND
Otro método, propuesto por Johan
Galtung, es el Método Trascend
(Galtung 2008), donde se suelen
presentar las posiciones que se
consideran contrapuestas en dos
ejes de coordenadas: en el vertical
una de ellas y en el horizontal la
otra, con una serie de matices en
cada una de ellas.
El análisis de frases textuales
Lectura
relacional
Lectura por
temas
Lectura de
fondos
Trabajo de campo y escucha
Talleres
Dinámicas de trabajos de
grupos.
El grupo nominal
Philips 6/6
Lluvia de ideas
Entrevistas
Entrevista
grupal
Entrevista
individual
Observación
Tomar notas
sencillas
No dejar escapar
detalles
Proceso de investigación
Organizacion de las propuestas
Método E A SW
Priorizar las lineas de trabajo
Informe operativo
Red multimedia
Asamblea participativa
Análisis
Idea fuerza
Mesa de trabajo
Acción
Hacia donde quiere ir el plan
Plan de acción
Técnica
Intervenir
¿cuanto?
Presupuesto
¿conque?
Recursos materiales, económicos ,humanos
¿Cuando?
Calendario
¿como?
Metodología de acciones y de evaluación
¿donde?
Localización
¿Para quien?
Destinatarios
¿para que?
Objetivos
¿porque?
Fundamentación
¿Que?
Naturaleza del proyecto
Planificación, programación y ejecución
Caracterizar
Efectos
Posibles causas
Problemas detectados
Proyectar escenarios de futuro
Programa acciones
Sustentable ( país)
Auto diagnostico
Acciones de mejora
Devoluciones
Trabajo de campo
Negociado el comienzo del proceso participativo
Evaluación de la problematica
Agentes sociales
Herramientas
Matriz de preguntas
Diseño participativo
Difusión del proyecto
Plan de trabajo, tiempos métodos
Cronograma de actividades
Muestra
Muestra y mapa inicial
Población
Delimitación del problema
Objetivo
Hacerlo aprendiendo con los “grupos
motores” y los “conjuntos de acción”.
Modelo cíclico
Promover procesos de
transformaciones sociales
Punto de partida
Autocritica
Positivo y negativo
Juego de roles
Sociodrama
Autoreflexión
¿Para quién?
¿Para qué?
¿Porqué?
Principales características de la metodología participativa.
Comprometida y comprometedora
Promueve el compromiso de los participantes con el proceso y lo que se derive de él
Formativa
Posibilita la transmisión de información pero prioriza la formación de los sujetos, promoviendo el pensamiento crítico, la escucha tolerante, la conciencia de sí y de su entorno y el diálogo y el debate respetuoso
Establece el flujo práctica-teoría-práctica
Posibilita la reflexión individual y colectiva de la realidad cotidiana para volver a ella con una práctica enriquecida por La Teoría y la reflexión.
Fomenta la conciencia grupal
Fortalece la cohesión grupal fomentando en los miembros del grupo un fuerte sentimiento de pertenencia.
Creativa y flexible
No responde a modelos rígidos y autoritarios
Interactiva
Se promueve el diálogo y la discusión de los participantes con el objetivo de que se confronten ideas, en un ambiente de respeto y tolerancia
Lúdica
A través del juego se impulsa el aprendizaje
