Modelo M-B-R

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ESTRATEGIAS QUE FAVORECEN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL DEL LIMITADO FÍSICO Y DE RETARDO MENTAL

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Sin categorización (persona con diversidad funcional)

Modelo de diversidad funcional

Dignidad como libertad de autonomía, integridad que merece atención y respeto

se basa en la dignidad que esta vinculado a todo ser humano; mas no a la capacidad.

Premisas

derechos humanos para lo extrínseco

tener en cuenta lo intrínseco y extrínseco

cumplimiento de los principios bioéticos

disfrutar plena dignidad del ser humano

cumplimiento de los derechos humanos

inaccesibilidad en la sociedad (educación, transporte, vivienda)

Cuerpo objetivo que se destruye los estereotipos

Diversidad funcional con diferencias biofìsicas de la persona, con características diferentes que realizan las mismas funciones que el resto de manera diferente a veces a travez de terceros.

movimiento de vida independiente surge en 60'

se desarrolla desde 1930 y en el 2005 comienza el termino de discapacidad funcional

Individuo del colectivo

Modelo Bio-Psico-Social

Problema de origen social y centrado en integracion completa de la persona en la sociedad

Discapacidad es conjunto de condiciones creadas por el contexto de entorno social

Equilibrio de la biociencia y aspecto humanístico

Casos integrales desde la persona hasta su entorno

Factores biológicos

Factores psicológicos

Factores sociales

Perspectivas teóricas

Integración de las diferentes dimensiones del ser humano

Experiencia de la discapacidad individualizada

Discapacitad es relativa

Combinación de factores: experiencias, emociones, intelecto, cultura, sociedad.

Individuo que participa en esferas biológicas, psicológicas y sociales

Cada sistema influye en el otro

Éxito asegurado en la recuperación o mantenimiento del trastono o enfermedad

Familia fundamental en la vida de la persona

Con antecedentes históricos desde 1922 donde surge la base del modelo. Minaire

Proposiciones científicas en 1977 sobre este enfoque de discapacidad. Engel

Se lo aplica en el siglo XXI

De grupo minoritario a grupo universalizado

Modelo Político-activista

Perspectiva de cuerpo

Cuerpo social, laboralmente activo e incluido en sistemas políticos y educativos.

PROBLEMA: no es el enfermo; son las actitudes de la población frente a los discapacitados

Creación de entidades especializadas como CONADIS

sustentado mediante instituciones del gobierno

Postulado

Se ha llevado a equiparar a los discapacitados como un colectivo " colonizado" por el modelo médico.

No son consecuencia de problema médico si no de las actitudes de la población (abandono socio-político)

Posición del discapacitado depende de la sociedad y política donde se encuentran

Modelo de las minorías colonizadas "exensión del modelo social.

Discapacitado como sistematicamente discriminado, marginado y explotado por la sociedad

inicio de movimiento por parte de desfavorecidos, minorías

Años sesenta y setenta del siglo XX

Rótulos

minusválido

discapacitado

Modelo Médico-Biológico y Rehabilitador

Perspectiva del cuerpo

Personas sin deficiencia consideradas "estándar"

Personas con deficiencia deben volverse "estandar"

Cuerpo analógico

Considerado paciente

Receptor se servicios

Sujeto pasivo/ objetivo

Espera funciones

género, edad y contexto

Perspectiva teórica

discapacidad como percepciones, actitudes, esterotipos y prejuicios

construido con base en procesos cognitivos perceptuales y sociales

Cognitiva

Postulados

Necesita conjuno de profesionales y especialistas

Para adaptarse debe ser rehabilitado

Problema en la persona con deficiencias o limitaciones

Concepto

Actitud paternalista y caritativa, busca la normalizacion de la persona

Términos de enfermedad

Causas médico científicas, consecuencias de enfermedad o trauma

Problema de discapacidad se centra en la persona, deficiencias y limitaciones

Historia

Primera mitad del siglo XX

consecuencias de 2da Guerra Mundial