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jonka José Luis López 12 vuotta sitten

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Modelo Pedagógico Dialogante

Este modelo pedagógico se centra en un enfoque dialogante e interestructurante, promoviendo la autonomía del estudiante según su desarrollo. Fomenta mayores grados de conciencia a través del diálogo grupal y la construcción social, en la que tanto la mediación como el estudiante juegan roles activos.

Modelo Pedagógico Dialogante

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Modelo Pedagógico Dialogante

METODOLOGÍA

Interestructurante y dialogante
Autonomía según su desarrollo

Mayores grados de conciencia

Dialogo grupal

Construcción social

Papel activo de la mediación y el estudiante

CONTENIDOS

Contenidos en niveles de profundidad y no extensión
Valorativos

Desarrollo moral

Procedimentales

Desarrollo del estudiante

Cognitivos
Conceptos previos

Desarrollo intelectual del estudiante

PROPÓSITOS

Desarrollo Práxico
Saber hacer

Que lo aprehendido se domine, transfiera y se aplicque a la realidad de la vida diaria.

Desarrollo Afectivo
Seres integrales

La formación valorativa implica una dimensión cognitiva, una socio afectiva y otra práxica. Tener cuidado con posturas dicotómicas y sectarias.

ej. ¿evalución formativa o sumativa?

Inteligencia Intra-interpersonal
Promoción del desarrollo moral

No simplemente el aprendizaje de normas establecidas

Desarrollo Cognitivo
Aprendizaje para el desarrollo

Detectar debilidades y fortalezas

Zona de Desarrollo Próximo
Función social y sicológica

EVALUACIÓN

Formativa y sumativa
Para tomar medidas necesarias cuando se presentan problemas
Seguimientos y diagnósticos tanto cognitivos como valorativos y praxiológicos
Aborda las tres dimensiones humanas

DIDÁCTICA

Trabajo ciéntifico, de investigación y reflexión
Diálogo constructivo
Mesas redondas, lecturas individuales y colectivas, debates, seminarios entre otros
Expositiva, pero para llegar a la comprensión
Mayeútica
Se realiza por fases y niveles

ROLES

Estudiante
Autonomía y mayor grado de conciencia
Interactuarcon el saber, los compañeros y docentes

Comprenda lo que hace y por qué lo hace

Estudiar de manera activa

preguntar, tomar apuntes, exponer, dialogar, leer

Docente
Seguimiento completo e integral para trabajar la ZDP en todas las dimensiones
Nivel de desarrollo de pensamiento, de formación valorativa y comprensión , lectora altos
Planifica, organiza, jerarquiza y ordena los propósitos
Favorecer y jalonar el desarrollo del estudiante