TUTOR/A
Las funciones asignadas a los tutores tienen la intención de que la orientación académica y educativa del alumnado se lleve de manera más cercana y directa.
1.Diseño Plan de Acción Tutorial.
2. Adoptar medidas educativas complementarias o de adaptación
curricular.
3. Actividades que favorezcan la integración del alumnado, fomentando
el desarrollo de habilidades sociales y de comunicación.
4. Supervisar adaptación curricular significativa.
5. Fomentar una buena relación con las familias.
COMISIÓN DE COORDINACIÓN
PEDAGÓGICA (COCOPE)
Integrado por el director, el jefe de estudios, los coordinadores de ciclo y, en su caso, por el especialista en Psicología y Pedagogía del SPE y un maestro de Educación Especial (Pedagogía Terapéutica).
1. Analizar contexto cultural y sociolingüístico del centro.
2. Coordinar la elaboración de los proyectos curriculares.
3. Propuesta de organización de la orientación educativa y del Plan de Acción Tutorial.
4. Elaborar criterios y los procedimientos previstos para realizar las adaptaciones curriculares significativas.
5. Coherencia entre el Proyecto Educativo de centro, los proyectos curriculares y la
Programación General Anual.
6. Evaluación de los proyectos curriculares.
7. Proponer al claustro la planificación de las sesiones de evaluación.
8. Coordinar las actividades de orientación.
9. Coordinar las actividades de perfeccionamiento del profesorado.
DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
Encargado de promover y organizar la realización de actividades complementarias en colaboración con los departamentos de Coordinación didáctica.
DEPARTAMENTOS DE
COORDINACIÓN DIDÁCTICA
Concreción del currículo, definición de la metodología sin perjuicio de las programaciones
de aula, definición de los criterios de evaluación...
Colaborar con el equipo directivo en la elaboración de los aspectos educativos del Plan Educativo de centro
FUNCIONES DEL D. ORIENTACIÓN
Resolución de 29 de abril de 1996, de la Dirección General de Centros Escolares, sobre organización del departamento de orientación en Institutos de Educación Secundaria.
Resolución de 30 de abril de 1996, de la Secretaría del Estado de Educación, por la que se regulan aspectos de ordenación académica de la Formación Profesional Específica de Grados Medio y Superior.
Colaborar con los departamentos y el profesorado, para el desarrollo de medidas y programas
de atención a la diversidad del alumnado
Colaborar con el equipo directivo en la elaboración del Plan de Orientación y Acción Tutorial del
centro
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
Educadores y educadoras sociales
Profesorado responsable de los programas de atención a la diversidad
Maestros y maestras especialistas en Educación Especial y en Audición y Lenguaje
Profesorado de Orientación Educativa
EQUIPO DOCENTE
Elaborar información a las familias
Información sobre programación de la materia
Decisión sobre promoción y titulación del alumnado
Evaluación de aprendizajes del alumnado
Propuestas de trabajo y adaptaciones curriculares no significativas
Seguimiento del alumnado que
integra el grupo de clase
ÓRGANOS DE
COORDINACIÓN DOCENTE
Forma de gestión de la tarea
diaria de los propios docentes
FUNCIONES EQUIPO DIRECTIVO
Elaborar plan educativo y memoria
de autoevaluación
Medidas necesarias para la
ejecución de acuerdos entre
C. Escolar y C. Profesores
Definir horario de actividades
Buen funcionamiento
del centro
Cumplimentar documentación
Colaborar con autoridades competentes en
materia de educación
Favorecer participación del centro en redes
para la mejora de enseñanza
Buena relación
entre centros de la zona
Equipo directivo
Órgano ejecutivo de gobierno de los centros públicos
Secretario
Jefe de estudios
Director
