Orígenes de las propuestas metodológicas

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Equipo:

Baas Can Karen Abril

Garcia Pech Suemi Guadalupe

Pacheco Poot Naydeline Andrea

Orígenes de las propuestas metodológicas

Enfoques Curriculares: Teoría y práctica

Esbozo de las propuestas curriculares.

Autores

Coloquio Internacional

Función

Estudiante

Institución

Conocimiento

Socioeconómico

Problemática

Proyecto curricular UAM-Zaragoza

Nivel superior

Creación

Matricez

Aprendizaje

Trabajo

Acuña, Vega, Lagarde y Angulo

Elaboran

Proceso administrativo

Evaluación

Pronostico

Diagnostico

Estudios

Análisis

Arnaz

Metodología

Etapas

Elaboración

Formulación

Glazman y De Ibarrola

Diseño de planes

4 etapas

Evaluaciones

Plan de estudios

Estructura

Objetivo intermedio

Operalización

Definir

Objetivos especificos

Ibid

Red

Secuencial

Villareal

Proyecto

Pasos

Marco teórico

Definición del problema

Planes

Johnson

Aspectos generales

Enseñanza

Guiar

Fases

Selección

Currículo

Tyler

Objetivos

Organizar

Ofrecer

Fines

Idea general

Propuestas metodológicas

Glazman y Figueroa

Desarrollo curricular

Propone

Teórico metodológico

Planteamientos

Orígenes de las propuestas

Diaz Barraga (1980)

Tecnológicos

Ideológicos

Eficiencia pragmática

Poli económicos

Proyecto social

Necesidades

Instituciones

Arredondo (1981)

Teoría metodológica

Practica educativa

Necesidad

Retos

Mendoza (1981)

Tecnocracia

Humanistica

Sociedad

Modelos

Villareal (1980)

Realidad

Planes y programas

UNESCO (1978)

Enseñanza superior

Recursos humanos

Económico social

Vías de desarrollo

Países industrializados

5 categorías

El Estudiante

2 Enfoques

Elemento Activo y Responsable

Fines de la O.V.

El Docente

Educación Escolar

Sistema Socioeconómico

Entorno Laboral y Social

Poseedor de Conocimiento

Autoridad

Interdisciplinariedad

Parcelamiento de la Ciencia

Reconstrucción Cognoscitiva

Campos Disciplinarios

Práctica Profesional

Especificación de Actividades

Personas relacionadas

Espacio Social

Procesos Técnicos

Conocimientos y Objetivos

Políticas

Científico y Tecnológico

Problemática Social

Profesión

Tareas Sociales

Tareas de Campo

Currículo e Idelogía

Características

Transformador de la Educación

Formulación Normativa

Apoyo Educativo

Sociopolítico

Transformación Histórica

Sistema