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jonka Alexe Calderon 11 vuotta sitten

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Paradigmas Clásicos en la Educación

En la educación, existen varios paradigmas que explican cómo se produce el aprendizaje y cuáles son los factores influyentes en este proceso. El conductismo se enfoca en el comportamiento observable, donde el aprendizaje es resultado de estímulos y respuestas, y la memoria se forma a través de la repetición y el refuerzo.

Paradigmas Clásicos en la Educación

Paradigmas Clásicos en Educación

Conectivismo

Aprendizaje complejo, diversas fuentes de conocimiento

Conectando a (agregando) redes

Patrones de adaptación, representativos del estado actual que existe en las redes

Diversidad de la red, la fuerza de los vínculos

Distribuido dentro de una red, social, mejorado tecnológicamente reconociendo e interpretando patrones

Cognitivismo

Razonamiento, objetivos claros, resolución de problemas

Duplicación de las construcciones de conocimiento "conocedor"

por medio de

Codificación, almacenamiento, recuperación

Esquema existente, experiencias anteriores

Estructurado, computacional

Constructivismo

Social, vago ("vagamente definido")

Socialización

por medio de

Conocimiento previo remezclado al contexto actual

Compromiso, participación, sociales, culturales

se produce

Social, significado creado por cada estudiante (personal)

Conductismo

Aprendizaje difundido de la teoría
basado en

tareas

La transferencia
ocurre por

Estímulo respuesta

Rol de la memoria
la memoria es

Resultado de repetidas experiencias

donde

La recompensa y el castigo son influyentes

Factores influyentes
son

Naturaleza de recompensa, castigo, estímulo

El aprendizaje
se produce

Caja negra. Enfoque principal en el comportamiento observable