Patrones OA

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LA IMPORTANCIA DE LA LENGUA ESCRITA.

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TEXTO EXPOSITIVO (Problema- Solución)

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Lengua, lenguaje, habla, emisor, receptor y mensaje

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Mapa conceptual Region Pacifica

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Las wikis el ejemplo más importante.

Wikipedia es una wiki. El origen de las wikis está en la comunidad de patrones de diseño Portland integrantes, informáticos, las utilizaron para escribir patrones de programa de ordenador. La primera wiki llamada WikiWikiWeb fue creada por Ward

Ward Cunningham (1995b) diseñó la Wiki original como un ejemplo concreto para expresar los lenguajes de patrón de forma efectiva (http://c2.com/cgi/wiki)

Subtema

Piense sobre la situación, la web que desea crear, como una jerarquía de ideas, como un fractal, desde lo general a lo particular, al detalle.

Aparte, en otra página, ponga un índice, ordenando las ideas desde las más amplias hasta los detalles. Esto permitirá que el desarrollo (lenguaje de patrón), en este caso la wiki,

Un ejemplo

Nombre: CookieChocolateProporción Contexto: Preparando galletas de harina con trozos de chocolate para familia y amigos Considera estos patrones anteriormente: AzucarProporción, HarinaProporción, HuevoProporción. Problema: Determinar la proporción optima entre los trozos de chocolate y la masa de harina de la galleta Solución: Se sabe que la gente considera los trozos de chocolate como lo más deseable de la galleta. También se sabe que si echamos demasiado chocolate la harina perdería poder de cohesión y la galleta se desharía. Como se hacen pocas galletas, el coste no es un gran problema. Por tanto la solución es echar tanto chocolate como se pueda con tal de mantener la masa unida y las galletas compactas. A considerar ahora: NuecesProporción o TiempoCocción o MetodoCongelación

Patrones OA

Cómo describir un patrón.

Solución

Es una configuración del sistema que pone las fuerzas en equilibrio o resuelve el problema presentado

Sistema de fuerza

Es Un patrón emerge como un dialogo entre posturas contrapuestas o en tensión, de tal forma que la solución ayudará a equilibrar las fuerzas y finalmente a tomar un decisión.

Contexto

Contexto es un aspecto importante de los patrones de diseño es identificar y documentar las ideas claves

Permiten resumir y comunicar la experiencia acumulada y la resolución de problemas.

Lenguaje de patrón

El lenguaje de patrones busca para los diseñadores una forma más facil de solucionar un problema. Es una forma de comunicarse y trabajar entre varias disciplinas.

Indice entre relaciones entre términos

Aquí la descripcion del lenguaje debe considerar el indice posea aspectos gramaticales y sintacticos, deben estar relacionados con patrones, para que asi se pueda buscar una solucipon rápida

Gramática

Es la descripción del problema que indica como se resuelve, tambien la forma en la que se hace y lo que se obtiene de esto

Sintaxis

Cada solución a un problema contiene una descripción añadida a una solución o un contexto más amplio. Esto quiere decir que cada solución está vinculada a otras soluciones como especie de una red.

Vocabulario

Es lo que contiene el lenguaje, aquí existen diferentes términos que servirán de ayuda más adelante en la solución de problemas.

CATEGORÍAS

DESDE DIFERENTES PERSPECTIVAS

Trata de que los estudiantes aprendan desde diferentes perspectivas con el fin de prepararlo de una forma integral para que pueda desenvolverse correctamente en la vida cotidiana.

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

Con el fin de que los estudiantes apliquen unos criterios del patrón para poder resolver problemas.

APRENDIZAJE AUTÓNOMO

Con el fin de que ellos puedan aprender por si mismos, que se interesen en profundizar lo que desconocen con el fin de enriquecer sus conocimientos.

APRENDIZAJE EXPERIMENTAL

Busca que los estudiantes aprendan en la practica y con base a las experiencias su aprendizaje sea mucho mas significativo.

APRENDIZAJE ACTIVO

Trata de solucionar el problema de falta de participación en los estudiantes, busca con ayuda de distintos conjuntos de actividades construir un patrón que permita o motive a los estudiantes a ser activos en clases.