PLANIFICACIÓN Y REGISTRO DE ACTIVIDADES PARA LA CONSEJERÍA FAMILIAR
Consejería familiar para el seguimiento nominal a la Ruta Integral de Atenciones institucionales e intersectoriales.
The fifth column is for THE TASKS THAT ARE FINISHED AND THAT NEED TO BE REVIEWED.
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Consejería familiar para la creación de entornos protectores que promueven relaciones , positivas y libres de riesgos y violencia.
The fourth column is for THE TASKS THAT ARE ON HOLD.
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■ Madre, padre, familia y comunidad participan en campañas:
de consejería.
y violencia; mejoramiento y ambientación de espacios
■ Madre, padre, familia y comunidad participan en mingas por la ternura para crear ambientes libres de peligro
inclusión y atenciones para niñas, niños y mujer gestante en condición de discapacidad.
■ Madre, padre, familia y comunidad conocen criterios de
■ Madre, padre, familia y comunidad conocen mecanismos de prevención, detección y derivación de niñas, niños y mujer gestante en situación de violencia.
de protección a favor de niñas, niños y mujer gestante.
■ Madre, padre, familia y comunidad conocen mecanismos
comunitarios:
● Madre, padre, familia y comunidad participan en encuentros
de una emergencia o desastre natural.
emergencia y riesgos para la respuesta acertada en caso
■ Madre, padre y familia elaboran un plan familiar de
ambiente familiar de alegría, amor y comprensión.
■ Madre, padre y familia reconocen la importancia de un
físicos del hogar y sus alrededores; y medidas de seguridad ante elementos contaminantes del ambiente.
Madre, padre y familia conocen prácticas de prevención, cuidado y seguridad a las niñas y niños en los momentos de sueño y vigilia, limpieza y aseo, en espacios
Consejería familiar para el disfrute de relaciones positivas y espacios de juego , de desarrollo del lenguaje y del aprendizaje en los entornos del hogar, comunitario e institucional.
The third column is for THE TASKS THAT ARE IN PROGRESS.
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■ Niñas y niños que cumplen tres años y salen de la modalidad acceden a la Educación Inicial.
niños que le son significativos.
■ Niñas y niños de un año a tres años disfrutan de conversaciones sencillas con madre, padre, adultos y otros
brimiento espontáneo de diferentes imágenes, de cuentos y revistas.
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■ Niñas y niños de un año a tres años disfrutan del descu-
■ Niñas y niños de un año a tres años disfrutan de la lectura de cuentos narrados por madre, padre y familia.
juego espontáneo.
su medio natural y cultural, y la literatura mediante el
■ Niñas y niños de un año a tres años exploran objetos,
exploración de movimientos del cuerpo, del medio natural, cultural y la literatura.
■ Niñas y niños de un año a tres años realizan experiencias de aprendizaje a través del juego y el arte para la
■ Niñas y niños de seis meses a doce meses exploran objetos y el espacio mediante el juego espontáneo.
movimientos.
■ Niñas y niños de seis meses a doce meses realizan experiencias de aprendizaje a través del juego para la exploración de las sensopercepciones, partes del cuerpo y
■ Niñas y niños de uno a seis meses exploran objetos mediante el juego espontáneo.
las sensopercepciones y partes de su cuerpo.
de aprendizaje a través del juego para la exploración de
■ Niñas y niños de uno a seis meses realizan experiencias
madre, padre y familia para el establecimiento del vínculo afectivo.
■ Niñas y niños recién nacidos reciben estimulación de su
afectivo.
Niñas y niños reciben estimulación prenatal de su madre, padre y familia para el establecimiento de vínculo
Consejería familiar para una buena salud y nutrición de niñas,niños,mujer gestante y sus familias.
The second column is for ASSIGNED TASKS.
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Madre , padre y familia
■ Importancia del consumo de agua segura.
■ Importancia de asegurar la lactancia materna.
campañas:
Madre, padre, familias y comunidad participan en
Niños y niñas
■ Niñas y niños identificados con señales de peligro y derivados a una unidad de salud, con seguimiento
que presentan desnutrición con complemento alimentario nutricional.
prescripción médica.
que presentan desnutrición con atención especializada y con complemento alimentario nutricional, según
■ Niñas y niños de seis meses hasta los tres años de edad
■ Niñas y niños con seguimiento al lavado de manos.
NORMA TÉCNICA: MODALIDAD MISIÓN TERNURA CRECIENDO CON NUESTROS HIJOS – CNH
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■ Niñas y niños con seguimiento al consumo de agua segura.
EDAS.
■ Niñas y niños con seguimiento a episodios de IRAS y
■ Niñas y niños de cero a tres años con seguimiento a vacunas de acuerdo a calendario.
■ Niñas y niños con seguimiento al consumo de suplementos, según prescripción médica.
edad.
hasta los 2 años de edad y alimentación de acuerdo a la
materna exclusiva hasta los seis meses, su prolongación
■ Niñas y niños con seguimiento al consumo de leche
servicios de Desarrollo Infantil Integral.
controles integrales de salud realizados por el MSP a los
■ Niñas y niños de cero a tres años con seguimiento a los
atención especializada.
■ Niñas y niños recién nacidos con bajo peso al nacer con
■ Niñas y niños recién nacidos con seguimiento a tamizaje neonatal.
Mujer gestante
■ Mujer gestante con seguimiento a consejería del MSP
■ Mujer gestante con seguimiento a la ingesta de la suplementación con hierro y ácido fólico según prescripción médica.
prescritos por el Ministerio de Salud, para detección temprana de condiciones que afectan tanto a la salud de la gestante como a la de la niña o niño.
■ Mujer gestante con seguimiento a los controles de los exámenes de laboratorio (VIH, VDRL, EMO, hemoglobina)
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Mujer gestante con seguimiento a los cuatro controles
Consejería familiar para la libre expresión de ideas, emociones orientadas al desarrollo de la identidad familiar en un marco de diversidad.
The first column is for ALL YOUR NEW TASKS.
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Each column represents the present stage of their progress.
Consejería familiar para la libre expresión de ideas, emociones orientadas al desarrollo de la identidad
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Madre , padre y familia con seguimiento a la inscripción temprana en el registro civil , y en las acciones necesarias para obtener la cédula del recién nacido . Madre , padre y familia construyen un plan familiar para el recién nacido reconociendo su cultura. Madre , padre y familia construyen historias familiares árboles genealógicos. Sabemos de dónde venimos , dónde estamos y a dónde vamos. Madre, padre y familia reconocen los cambios de humor después del parto en la mujer y atenciones. Madre , padre , familia y comunidad reconocen la importancia del rol del padre y de la familia durante la etapa de gestación y crianza. Madre , padre y familia y comunidad disfrutan de espacios deportivos , sociales , culturales y patrimoniales de su cultura y nacionalidad.
Niños y niñas de 6 meses establecen y cuentan con vínculos afectivos con su padre, madre y familia. Niños y niñas de seis meses a tres años establecen vínculos afectivos. Niños y niñas recién nacidos disfrutan del reconocimiento y respuestas a sus necesidades expresadas a través del llanto. Niños y niñas de un mes a doce meses disfrutan el reconocimiento y respuesta a sus necesidades. Niños y niñas disfrutan de expresiones de cariño de madre , padre y familia a través del contacto (cariño) mediante demostración.
Mujer gestante reconoce los cambios emocionales durante la etapa de gestación, sus experiencias , lo que siente, escucha música , para generar emociones positivas, participa en encuentros familiares y comunitarios , preparar el ambiente para el nuevo miembro valorando su cultura.
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