PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y LITERATURA

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EJE 2

BIEN

MUY BIEN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

DOMINIO CONCEPTUAL DE LOS CONTENIDOS DE ENSEÑANZA

DESARROLLO DE ACTITUDES PARA LA REFLEXION Y PROBLEMATIZACION COLECTIVA

FUNDAMENTACION DE DECIOSIONES PEDAGOGICAS

INICIATIVA AUTÓNOMA Y CREATIVIDAD

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DIMENSIONES TEXTUALES Y SOCIOCULTURALES DE LOS TEXTOS LITERARIO

SELECCIÓN DE UN CORPUS LITERARIO ADECUADO A LOS DIFERENTES RECORRIDOS DE LOS ALUMNOS/AS DE EDUCACION INICIAL

REVISIÓN DEL CANON LITERARIO

DIDÁCTICA DE LA LECTURA Y DE LA LITERATURA

LA FORMACIÓN DE LECTORES

EL DOCENTE COMO MEDIADOR DE LECTURA

LA ENSEÑANZA DE GENERO Y SUBGÉNEROS LITERARIOS

LÍRICO

NARRATIVO

DRAMÁTICO

PROPUESTAS DIDÁCTICAS

PLANIFICACIONES

PROMOCIÓN DE LECTURA

BIBLIOTECAS

LA ALFABETIZACIÓN EN ÁMBITOS NO FORMALES

LA ALFABETIZACIÓN COMO PROBLEMA POLÍTICO Y TEÓRICO

TIPOS DE ALFABETIZACION

EMERGENTE

ACADEMICA

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INICIAL

EJE 3

DIDÁCTICA DE LA ALFABETIZACIÓN Y DE LA ESCRITURA

DIVERSIDAD DE MODALIDADES DE SITUACIONES DIDÁCTICAS DE ECRITURA

SITUACIONES DIDÁCTICAS DE ALFABETIZACIÓN

HISTORIA DE LAS FORMAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE A LENGUA ESCRITA

LA ESCRITURA

SISTEMA DE REPRESENTACIÓN

ETAPA ALFABÉTICA

ETAPA SILÁBICA ALFABÉTICA

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ESCRITURA Y CONVENCIONES: ORTOGRAFÍA Y LEGIBILIDAD

NIVELES DE CONCEPTUALIZACIÓN DEL SISTEMA DE ESCRITURA

LA ESCRITURA COMO PRODUCTO, COMO COMUNICACIÓN

A DESARROLLAR

MODELOS LINGÜÍSTICOS Y ENSEÑANZA DE LAS PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

DISTINTAS TRADICIONES EN LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA EN LA REPÚBLICA ARGENTINA

DIDÁCTICA TEORÍA, PRÁCTICA, REFLEXIÓN, ACCIÓN

ELABORACIÓN DEL RESPECTIVO PROYECTO Y SU INCLUSIÓN EN EL PROYECTO INSTITUCIONAL DE LAS ESCUELAS= DESTINO

PROGRAMACIÓN DE CICLO Y DE AULA

LA PRÁCTICA DE RESIDENCIA

CONFLICTOS SOCIALES Y ESCOLARES EN EL ASPECTO LINGÜÍSTICO.

EJE 1

ESTRUCTURAS CURRICULARES

ACCIONAR DEL MAESTRO

CAMBIOS EN EL ÁREA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

DISEÑO CURRICULAR 2019

DISEÑO CURRICULAR 2008

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS

PRODUCCIÓN DE PLANES

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ORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA

SECUENCIA DIDÁCTICA

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ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO

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ORIENTACIONES DIDÁCTICAS

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LEER DIVERSIDAD DE TEXTOS

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PLANEAMIENTO Y PROGRAMACIÓN DEL ÁREA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y LITERATURA