Procesos básicos del pensamiento
Esto se basa en los diagnósticos para comprender retener los conocimientos en los estudiantes.
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La Relación
Para su realización
Establecer la relación
Identificas las semejanza y diferencias
Fijar la atención de las variables como:
Sexo
Edad
Definir el propósito
Proceso de abstracción
Verificación de variables
Cuantitativas
Cualitativas
establecen
Diferencias
Relaciones o semejanzas
Se apoya de la Visualización
Nos ayuda a
Ver los resultados de la relación
Establecer Relaciones
Comprender las situaciones
Nexos y Vínculos
y cosas
A personas
Establecer Conexiones
La Comparación
Diferecias
Identificar las Diferencias
Es lo único que cambia
Establece semejanzas o relaciones
Para establecerlas
Darse cuenta del proceso de comparación
Darse cuenta de lo comparado
Identificar las Semejanzas
Fijar la atención en las características
Establecer las variables
Definir el propósito de la comparación.
Eventos o Situaciones
Entre Personas
Proceso básico
Se enlaza con la Observación
Estos procesos fundamentales nos ayudan a desarrollar las siguientes habilidades que son pensar, percibir, procesar, analizar, generar, almacenar conocimientos que nos servirá de ayuda en nuestro día a día tanto en el ámbito escolar y en nuestra vida diaria.
Ayudan a mejorar el diagnóstico y a sacar resultados requeridos.
La Clasificación
Procedimiento
Verificar el proceso o el producto obtenido de esta clasificación
Formar las clases con sus respectivos elementos
Seleccionar las variables o criterios de clasificación
Identificar las variables semejanzas y diferencias
Definir el objetivo que vamos a clasificar
Proceso el cual podemos
Obtener Subconjuntos
La variable seleccionada se la denomina criterio de clasificación
Cada subconjunto se le clama clase
Separar elementos de un conjunto
De forma que todos los elementos compartan una característica de una variable
Nos facilita predecir las características
Eventos
Formar o clasificar categorías
La descripción
Proceso
Verificaremos el proceso y el producto
Hallar las variables
Objetivo o propósito de la descripción
Utilizar preguntas guías para describirlas
Según sus rasgos
Como
¿A qué se dedica?
¿Qué es?
¿Quién es?
Hay que organizar los datos
A lo particular
Siguiendo un orden de lo general
Seleccionar los detalles más importantes de lo observado
Observación
Sirve para
Preparar los hechos
Sigue una serie de procesos
Relaliza una serie de preguntas que sea necesaria del objeto
Organizando las características de una observación
Describe el propósito
De manera clara
Las características de clasificación
En un orden
Consiste
de como son
Animales
Lugares
La personas
La Observación
Por su Función
Logística
Cuando se da o no se da la condición
Semántica
Por su característica descriptiva
Variables cuantitativas
Como el peso, la altura o la edad de alguien
Variables cualitativas
Como el color, el nombre de persona o sexo
Tiene
Momento concreto
Esta tiene que ver con los sentidos
Características
Sensorial
Auditiva
Olor
Nos permite
Captar características
Situaciones
Cosas
Personas
