RECURSOS DIDÁCTICOS Y EDUCATIVOS

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RECURSOS DIDÁCTICOS Y EDUCATIVOS

Type in the name of the book you have read.

TECNICAS DIDÁCTICAS PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE PROCESOS CREATIVOS

Portafolio del estudiante

Estudio de casos

aprendizaje orientado a proyectos

Aprendizaje basado en problemas

Clasificación

Type the main events of the book, classifying them in: events from the beginning, events from the middle, and events from the end of the book.

Describe the story visually. Add a representative picture for each of them.

● Según su uso en el proceso de enseñanza – aprendizaje

la evaluación

la reflexión

para la conducción

Sude enlace

la orientación

la activación

recursos para la programación,

● Según su fuente de obtención

2. Recursos didácticos no convencionales

1. Recursos didácticos convencionales

Type the main events from the end.

Add a representative picture for each of them.

● Según la intención comunicativa

3. Recursos didácticos organizativos

2. Recursos didácticos informativos

1. Recursos didácticos interactivos

Type the main events from the middle.

Add a representative picture for each of them.

● Según Soporte interactivo

Materiales informáticos

Materiales audiovisuales

Materiales Impresos

prensa escrita, afiches, documentos, revistas

textos formales o alternativos,

2. Recursos didácticos materiales

soportes manuales o industriales que en dependencia de su plataforma de interacción pueden ser impresos, audiovisuales e informáticos

1. Recursos didácticos personales

Type the main events from the beginning.

Add a representative picture for each of them.

Incluye a todo el sistema de influencias educativas del entorno donde se desarrolla el proceso de enseñanza - aprendizaje.

Caracteristicas

Estructura, diversidad, colores

Excencialidad comunicativz

Multifuncionalidad

Flexibilidad

Consideración de funcionalidad

Impacto en la unidad afetiva-Cognitiva

Orientación sistémica

Potencialización de la diversificación

determinar los elementos que los caracterizan

Take notes while you read the book. Write here your favorite quotes from the book.

Que son?

Take notes while you read the book. Type here the resources, books, or websites that the author mentioned and you want to check out later.

● La facilitación del proceso de enseñanza - aprendizaje

● Tecnologías de la Informática y las Comunicaciones

● Medios de enseñanza

TÉCNICAS DIDÁCTICAS PARA FAVORECER LA TRANSFERENCIA APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE

Bitácora

Diagrama UVE

Mesa Redonda

Trabajo grupal

Debáte

Técnica de demostración

TECNICAS DIDACTICAS QUE FAVORECEN LA CONCEPTUALIZACIÓN

KPSI

Mapa Conceptual

Ideograma

Mapa mental

PNI

POSITIVO, NEGATIVO, IMPORTANTE

SQA

lo que sé, lo que quiero saber y lo aprendido

Exposición interactiva

Lluvia de Ideas

Tecnica de pregunta

The main idea is what the book is mostly about.

Some tips to find out the main idea of a book easier:

• Read the title.
• Look for the text features.
• Figure out if you are reading a fiction or a non fiction book.
• Think about some examples that support this idea.

COMPONENTES DE LOS MEDIOS

Type the names of the book characters. Start with the main character.

Draw arrows to represent the relationship between them and if it is possible write on them what they represent for each other (if they are relatives, friends, lovers, enemies etc.)

EL ENTORNO DE COMUNICACIÓN CON EL USUARIO

proporciona unos determinados sistemas de mediación en los procesos de enseñanza y aprendizaje

pragmática que facilita

interacción que genera

LA PLATAFORMA TECNOLÓGICA

En el caso de un vídeo el soporte será por ejemplo el link para acceder al video

hardware

EL CONTENIDO MATERIAL

el estilo

la forma de presentación

Software

EL SISTEMA DE SÍMBOLOS

gestuales

sonoros

icónicos

textuales

What are the characteristics that best describe the character? Type them here.

RECURSOS DIGITALES

What is the reason why the author wrote the book?

Interactivos

cuyo objetivo es que el aprendizaje se dé a partir de un diálogo constructivo, sincrónico o asincrónico, entre individuos que usan medios digitales para comunicar e interactuar.

Sistemas de correo electrónico textual o multimedial,sistemas de foros electrónicos,

CmapTools

El Foro

El Chat

Wiki

Blog

Sistemas de mensajería electrónica (MSN, AIM, ICQ), pizarras electrónicas, programas de videoconferencias en línea,

Juegos en la red, colaborativos o de competencia, con argumentos cerrados o abiertos, en dos o tres dimensiones.

Activos

permiten que el aprendiente actúe sobre el objeto de estudio, y, a partir de esta experiencia y reflexión, construya sus conocimientos

Herramientas multimediales creativas

Herramientas de productividad

Agentes inteligentes:

Traductores y correctores de idiomas, decodificadores de lenguaje natural

Sistemas expertos en un dominio de contenidos

Juegos individuales

Digitalizadores y generadores de imágenes o de sonido

Simuladores de procesos o de micromundos.

Modeladores de fenómenos o de micromundos

Transmisivos

Son los que apoyan el envío, de manera efectiva, de mensajes del emisor a los destinarios.

EJEMPLOS

Sistemas de automatización de procesos, que ejecutan lo esperado.

Sistemas para reconocimiento de patrones

Tutoriales para apropiación y afianzamiento de contenidos. • Sitios en la red para recopilación y distribución de información.

Bibliotecas digitales, videotecas digitales, audiotecas digitales, enciclopedias digitales.

Utilización

Who is the author of the book? Type in his/her name.

● Reducir el factor limitador de las posibilidades

● Focalización de la práctica pedagógica hacia la potenciación de la relación entre los componentes del proceso de enseñanza

● Adecuación de la dinámica del proceso de enseñanza - aprendizaje

● Adaptación a las posibilidades del escolar con necesidades educativas especiales