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Las teorias sobre la adquisicion y desarrollo del lenguaje se fundamentan en varias áreas investigativas como la lingüistica, la psicología, la filosofía, la antropología, etc.
Esta teoría establece la interacción social como eje fundamental para adqurir y desarrollar el lenguaje.
Sus principales representantes son Jerome Bruner y Lev Vigotsky.
En el proceso de adquisición y desarrollo del lenguaje los niños deben interactuar con otros niños o adultos para que los guien en el camino del conocimiento.
Esta teoría explica que los seres humanos tienen con un componente genético o innato que les permite adquirir y desarrollar el lenguaje de forma natural. Este dispositivo de adquisición del lenguaje se activa una vez que el niño se expone a su lengua nativa.
El creador de esta teoría es Noam Chomsky.
Es el conjunto de reglas y caracteristicas innatas para desarrollar el lenguaje.
Esta teoría expone que la adquisición y desarrolo del lenguaje se fundamenta en diversos procesos cognitivos y en la interaccion con el entorno.
El autor mas representativo de esta teoría es Jean Piaget.
Este enfoque teórico plantea que la adquisicion y desarrollo del lenguaje se da en cuatro etapas:
-Etapa sensorial motora ( 0-2 años)
-Etapa preoperacional (2-7 años)
-Etapa operacional concreta ( 7-12 años)
-Etapa operacional formal (12- edad adulta)
Este enfoque teórico se convirtio en un referente universal para explicar la adqusición y desarrollo del lenguaje. Considera que el lenguaje es una conducta que requiere una serie de estimulos y refuerzos para desarrollarlo.
En este modelo teórico el lenguaje se adquiere por medio de estímulos externos que provienen del entorno familiar y social. Estos estímulos pueden ser positivos o negativos.
Esta teoria fue desarrollada por B.F Skinner
Esta teoría se fundamenta en la conducta y en la interacción con el ambiente. Este modelo aplica una serie de acciones determinadas para condicionar un comportamiento o lograr un aprendizje determinado.
El autor mas representativo de esta teoría es Iván Pávlov
