par Asenett Gutierrez Il y a 4 années
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formación docente
diseñador pedagógico
capacidad tecnológica
trabajo en equipo
exploración
diálogo
personas
maestros
alumnos
a través de vivencias
en la escuala (aula)
nodos y conexión
conexión
enlaces de conocimiento interconectados
nodo
ideas que fluyen en el mismo sentido
red
conexiones entre entidades
relación con teorías
constructivismo
cada persona crea su conocimiento
cognitivismo
razonamiento, objetivos claros y resolución de problemas
conductismo
aprendizaje basado en tareas
actividad de aprendizaje
es importante formar conexiones entre fuentes de información para construir y almacenar conocimiento
origen
teoría de la red
concepto mente
visión epistemológica
teoría del aprendizaje social
contexto social
herramientas como el lenguaje
antecedentes
estado de cambio duradero obtenido de experiencias e interacciones con contenido y/o personas
principios
toma de decisiones
información actual y precisa
importancia de la transversalidad
nutrir conocimiento para facilitar aprendizaje
importancia de aumentar el conocimiento
reside dentro y fuera del ser
aprendizaje