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par Asenett Gutierrez Il y a 4 années

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ENSEÑANZA INTERCONECTADA

El texto discute la importancia de la motivación en el aprendizaje a largo plazo y cómo debe responder a las necesidades del estudiante para que el conocimiento tenga sentido. Se menciona el aprendizaje significativo, que integra nuevos conocimientos dentro de estructuras previas, y el papel de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (

ENSEÑANZA INTERCONECTADA

Novak

ENSEÑANZA INTERCONECTADA

Estrategias de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de habilidades cognitivas

TIC
construcción del conocimiento
solución de problemas
creatividad
Tecnologías de la Información y la Comunicación
estrategia didáctica
procedimientos y recursos utilizados por los docentes
motivación
para que se dé un aprendizaje a largo plazo, debe inicialmente ser motivante para el estudiante y responder a sus necesidades, para que le encuentre sentido.
mapas conceptuales
palabra de enlace
preposición
concepto
aprendizaje significativo
Subtopic
Ausbel
permite que en los humanos se puedan integrar conocimiento nuevo, dentro de las estructuras de conocimiento anteriores

El docente y la enseñanza interconectada

educación en línea

formación docente

diseñador pedagógico

capacidad tecnológica

trabajo en equipo

interconectado

exploración

diálogo

personas

maestros

alumnos

informal

a través de vivencias

formal

en la escuala (aula)

El conectivismo y su importancia

conectivismo
integración de principios explorados por las teorías del caos, redes neuronales, complejidad y auto-organización

nodos y conexión

conexión

enlaces de conocimiento interconectados

nodo

ideas que fluyen en el mismo sentido

red

conexiones entre entidades

relación con teorías

constructivismo

cada persona crea su conocimiento

cognitivismo

razonamiento, objetivos claros y resolución de problemas

conductismo

aprendizaje basado en tareas

actividad de aprendizaje

es importante formar conexiones entre fuentes de información para construir y almacenar conocimiento

origen

teoría de la red

concepto mente

visión epistemológica

teoría del aprendizaje social

contexto social

herramientas como el lenguaje

antecedentes

estado de cambio duradero obtenido de experiencias e interacciones con contenido y/o personas

principios

toma de decisiones

información actual y precisa

importancia de la transversalidad

nutrir conocimiento para facilitar aprendizaje

importancia de aumentar el conocimiento

reside dentro y fuera del ser

aprendizaje