SÉCURISER LE PARCOURS DES APPRENTIS
4: Quelles évaluations
MDA: LIVRET DE COMPÉTENCE
PENDANT LES CAPA ACTUELS/TRAVAILLER LES COMPÉTENCES/LIVRET DÉJÀ MIS EN PLACE MAIS PAS VALORISER
AVANT DE SIGNER UN CONTRAT (3ème qui se sont fixés de rentrer en apprentissage) COMPRENDRE NOTION D APPRENTISSAGE = questionnaire
5: Avec qui ?
LES JEUNES/APPRENTIS
Chambre d'agriculture (partenaire)
Fabrice COSSART
Caroline/responsable capa 2 app/ 1er année de licence/ MM14
l'équipe pédagogique
dans l'idée, il faudrait que le plan de formation arrive derrière et regroupe le TOUT
plan de formation
pôle 4/3
Nicolas, responsable 3ème ( ORIENTATION)
pôle agri
Philippe X année d'expérience en MFR
Charly: Responsable capa 1 FI
Charlotte: responsable capa 2 FI
tutrice
responsable des capa 1 apprentis
Responsable du pôle agri
Famille ( à réfléchir de quelle façon)
ANCIEN MDA/membre actuel du CA
Monsieur EVAIN
Maitres d'apprentissage
Nom n°2:
Nom n°1:
6: Quelles activités
équipe
S'exprimer
L'apprenant est-il sensibilisé au monde du travail ?
Membres du CA
s'exprimer, donner un avis, un ressenti , mettre en avant l'expérience en t'en que MDA
que peut-on mettre en place pour sécuriser le parcours du jeune apprenti ?
MDA
actif réunion/ fiche de poste/ livret d'apprentissage
Accompagner lors du recrutement
famille
Mode ?
Nature ?
Type d'activité ?
apprenants 3ème
Préparer entretiens
apprentis actuels
Mode
Nature
Travail en initiative autonome ?
??? exemples ?
Prescrit
Nature du poste
Type d'activité
Créer/préparer des entretiens d'embauche
Fiche de poste
D'analyser les résultats
Questionner l'apprenti = investigations
6: quelles activités / type d'activité / Comment regrouper
Accompagnement
Perception du mda
Physiquement,
Psychologiquement,
7: Moyens et outils
Supports numériques
SCHEMAS
VIDEOS
QUESTIONNAIRE
3: Pour atteindre quoi
estime de soi / confiance en soi/ prises d'initiatives = compétences ( voir référentiel de formation)
L'apprenti pense/croit savoir faire " je sais traire", je sais conduire...."
LE mda SOUHAITE/VEUT/RECHERCHE autonomie, capacité d’adaptation, sens de l’organisation,Indépendance,
1: SENS
Maintenir nos classes de capa par apprentissage
constat de ruptures fréquentes
UN BESOIN DU TERRITOIRE
passer de 1000 à 2000 apprentis en 2020
2: Pour qui
15/20 ANS
ados/salarier
demi-pensionnaires
garçons en majorité
LES APPRENTIS
CAPA 1 ET 2 Métiers de l'Agriculture
8: SCENARISATION
1: Savoir Définir "apprenti"
3: Explorer son environnement (monde du travail, codes, attentes, secteurs d’activité, métiers d’avenir, entreprenariat)
Sujet secondaire
2: Savoir se situer soi-même= ÉCRIRE SUR SOI (CV/lettre de motivation)
