Questions scénario

Plus de détails

CLIMAT - BIODIVERSITE Comment aborder ces enjeux ? Carte des Initiatives éducativesGRAINE Auvergne-Rhône-AlpesERC-EEDD Auvergne-Rhône-AlpesMise à jour : 20/06/2022contact : noemie.huby@graine-ara.org

par GRAINE ARA

Mon parcours au collège Laint Laurent

par Jean Pierre Brouillat

recherche de stage

par Lise PIGNON

Collecvités territoriales

par Marie Bouckaert

Questions scénario

Gamification

Mettre en évidence certaines compétences

Le penseur créatif

Le penseur critique

Récompenser les comportements positifs

Travail de groupe

Comportement bienveillant

Aide les autres à se connecter

Compétition

Le meilleur billet de la semaine

Evaluation-Feedback

Evaluation par les pairs

les élèves sont invités à s'évaluer mutuellement

Critères d'évaluation

Pour chaque exercice ou activité à évaluer, fournir une grille de critères clairs qui permettent d'objectiver l'évaluation.

Guide des bonnes pratiques

C'est le travail qu'on évalue, pas la personne.

L'objectif est de donner à l'élève des informations sur ce qu'il fait bien et ce qui pourrait être améliorer.

Suggérer des pistes d'amélioration.

Ne pas hésiter à féliciter quand c'est mérité.

Auto-évaluation

Excellent exercice de métacognition

Formative

Feedback détaillé

Sommative

Note

Exercices

Comment renforcer les connaissances ? Comment mesurer si les nouvelles notions sont acquises ?

Evaluation

évaluation par les pairs

autoévaluation

Synthèse

Retour d'expérience

Résumé de texte

Analyse

idées principales d'un texte

étapes d'un parcours

Projet

Réutiliser les nouvelles notions dans une nouvelle production

Tests standardisés

Texte à trous

Vrai ou faux

Questions à choix multiple

Médias

Quels sont les médias les plus adaptés ?

Etc.

Carte mentale

Présentation

Infographie

Texte + image

Vidéo

Activités

Production

Collaboration

Discussion

Enquête-recherche

Pratique - entraînement

Acquisition

Objectif pédagogique

Qu'est-ce que mes élèves doivent être capables de faire au terme de ce cours / cette formation ?

Nouvelle attitude ?

savoir être

Nouvelle compétence ?

savoir communiquer

savoir faire

savoir

Nouvelle connaissance théorique ?