a Анастасия Хмара 5 éve
212
Még több ilyen
разделение учащихся на группы, в которой изучается определенный аспект темы
обсуждение конкретной проблемы в первичной группе
перегруппировка учащихся в другие группы по одному представителю
рассмотрение проблемы с разных позиций
высказывание собственного мнения, выводы
ответ на общий вопрос дискуссионного характера
умение выделять необходимые факты; отделять основную информацию от второстепенной; определять временную и причинно-следственную связь; прогнозировать развитие событий или результаты; обобщать описываемые события