CURRÍCULO BASE DE LA EDUCACIÓN DE PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS MAESTRANTE: LILIANA JUDITH GUTIERREZ PINTO

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CURRÍCULO BASE DE LA EDUCACIÓN DE PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS MAESTRANTE: LILIANA JUDITH GUTIERREZ PINTO

PERFILES

ETA

Técnico Medio

Técnico Auxiliar

Técnico Básico

ESA

capacidad reflexiva, crítica y conciencia histórica

emprendimientos productivos comunitarios

capacidades técnico humanísticas desarrolladas a partir de saberes, conocimientos y experiencias

conocimientos, habilidades, valores científicos y manejo de tecnologías propias y diversas

saberes, experiencias y conocimientos sólidos técnico humanísticos

EPA

conciencia ecológica

conocimientos y habilidades sencillas, prácticas y concretas

identidad cultural y plurinacional

conocimientos básicos en matemática

habilidades básicas para comunicarse,

ORGANIZACIÓN

CERTIFICACIÓN DE LA EPJA

MALLAS CURRICULARES

Estructura

Módulos

Niveles: Primario y Secundario. TIEMPO 5 años

Áreas de saberes y conocimientos

Ciencia, tecnología y producción

Comunidad y sociedad

Vida, tierra y territorio

Cosmos y pensamiento

Campos de saberes y conocimientos

Pertinente

Integral

Integrador y articulador

Flexible

Único, diverso y plural

METODOLOGÍA

Modalidades

distancia

semipresencial

presencial

Modelos

Taller

Método

Concepción

producción

valoración,

teoría

práctica

EVALUACIÓN

Momentos

resultados.

proceso,

Inicial

Funciones

comunicativa.

formativa.

orientadora.

Características

sistemática

cuantitativa

cualitativa

participativa

dinámica

Subtoholísticapic

CURRÍCULO BASE DE LA EDUCACIÓN DE PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS

OBJETIVO

Secundaria-formación integral específica y especializada en lo técnico humanístico

Primaria de Personas Jóvenes y Adultas, Alfabetización y Postalfabetización- formación elemental e integral mediante saberes y conocimientos técnicos, humanísticos

General- acceso y permanencia a una educación técnica humanística,

FUNDAMENTOS

Epistemológico- reflexión sobre el saber, el conocimiento y la investigación

Filosófico/Sociológico- Vivir Bien”.

Psicopedagógico/Andragógico- la comunidad educa a la comunidad”.

Ideológico – Político-proceso de descolonización

PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS

Naturaleza

Demandas y expectativas

Caracterización

Antecedentes

Republicana-dominación

Revolución Democrática y Cultural (2006 – 2011)

(Ley 1565)

recuperación de la democracia

IBA, EBA, CEMA, CI y CETHA y otras.

Reforma Educativa (1968)

Warisata

colonia-servidumbre y al trabajo

precolombina-ayllu

BASES

Enfoques

Inclusiva

a lo largo de la vida

Popular Comunitaria

Principios

Productiva, Territorial, Científica, Técnica Tecnológica y Artística

Intracultural, Intercultural y Plurilingüe.

Comunitaria, Democrática, Participativa y de Consensos

Descolonizadora, Liberadora, Revolucionaria, Antiimperialista, Despatriarcalizadora y Transformadora

Áreas

Educación Permanente

Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA)

Secundaria de Personas Jóvenes y Adultas.

Primaria de Personas Jóvenes y Adultas - Alfabetización y Post-alfabetización.

Identidad: educación “No Formal”, “Educación Desescolarizada”

Subtopic