CURRÍCULO BASE DE LA EDUCACIÓN
DE PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS MAESTRANTE: LILIANA JUDITH GUTIERREZ PINTO
PERFILES
ETA
Técnico Medio
Técnico Auxiliar
Técnico Básico
ESA
capacidad reflexiva, crítica y conciencia histórica
emprendimientos productivos comunitarios
capacidades técnico humanísticas desarrolladas a partir de
saberes, conocimientos y experiencias
conocimientos, habilidades, valores científicos y manejo de
tecnologías propias y diversas
saberes, experiencias y conocimientos sólidos técnico
humanísticos
EPA
conciencia ecológica
conocimientos y habilidades sencillas, prácticas y concretas
identidad cultural y plurinacional
conocimientos básicos en matemática
habilidades básicas para comunicarse,
ORGANIZACIÓN
CERTIFICACIÓN DE LA EPJA
MALLAS CURRICULARES
Estructura
Módulos
Niveles: Primario y Secundario. TIEMPO 5 años
Áreas de saberes y conocimientos
Ciencia, tecnología y producción
Comunidad y sociedad
Vida, tierra y territorio
Cosmos y pensamiento
Campos de saberes y conocimientos
Pertinente
Integral
Integrador y articulador
Flexible
Único, diverso y plural
METODOLOGÍA
Modalidades
distancia
semipresencial
presencial
Modelos
Taller
Método
Concepción
producción
valoración,
teoría
práctica
EVALUACIÓN
Momentos
resultados.
proceso,
Inicial
Funciones
comunicativa.
formativa.
orientadora.
Características
sistemática
cuantitativa
cualitativa
participativa
dinámica
Subtoholísticapic
CURRÍCULO BASE DE LA EDUCACIÓN
DE PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS
OBJETIVO
Secundaria-formación integral específica y especializada en lo técnico humanístico
Primaria de Personas Jóvenes y Adultas,
Alfabetización y Postalfabetización- formación elemental e integral
mediante saberes y conocimientos técnicos, humanísticos
General- acceso y permanencia a una educación técnica
humanística,
FUNDAMENTOS
Epistemológico- reflexión sobre el saber, el conocimiento y la
investigación
Filosófico/Sociológico- Vivir Bien”.
Psicopedagógico/Andragógico- la comunidad educa a la comunidad”.
Ideológico – Político-proceso de descolonización
PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS
Naturaleza
Demandas y expectativas
Caracterización
Antecedentes
Republicana-dominación
Revolución Democrática y Cultural (2006 – 2011)
(Ley 1565)
recuperación de la
democracia
IBA, EBA, CEMA, CI y
CETHA y otras.
Reforma Educativa (1968)
Warisata
colonia-servidumbre y al trabajo
precolombina-ayllu
BASES
Enfoques
Inclusiva
a lo largo de la vida
Popular Comunitaria
Principios
Productiva, Territorial, Científica, Técnica Tecnológica
y Artística
Intracultural, Intercultural y Plurilingüe.
Comunitaria, Democrática, Participativa y de
Consensos
Descolonizadora, Liberadora, Revolucionaria, Antiimperialista,
Despatriarcalizadora y Transformadora
Áreas
Educación Permanente
Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA)
Secundaria de Personas Jóvenes y Adultas.
Primaria de Personas Jóvenes y Adultas - Alfabetización y
Post-alfabetización.
Identidad: educación “No Formal”, “Educación Desescolarizada”
Subtopic
