Das Lernen am Modell

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Das Lernen am Modell

Motivation

Selbstbekräftigung

Selbstbeurteilung

Unzufriedenheit oder Selbstbestrafung

Reaktion Zufriedenheit oder Selbstbelohnung

Kompetenzerwartung

BEO subjektive Einschätzung eigener Fähigkeiten

Ausführung zutrauen

Ergebniserwartung

Vermeidung unangenehme Konsequenz KOnsequennz

angenehme Konsequenz

Bekräftigung

stellvertretende Selbstbekräftigung

BEO Belohnung/Selbstbelohnung

direkte Selbstbekräftigung

Belohnung/Selbstbelohnung

stellvertretend

beobachtet das Vermeiden

beobachtet angenehme Folgen

extern

angenehme Folgen

vermeidet unangenehme Situation

2 Phasen

Ausführungsphase

Motivations- und Bekräftigungsprozesse

Erwartung

Erfolg und Misserfolg

Reproduktionsprozesse

Übung ist erforderlich

vergleichen

wiederholen

korrigieren

motorisch

Umsetzung

Aneigungsphase

Gedächtnisprozesse

Gespeichert in Form von - bildlichen Symbolen - sprachlichen Symbolen

speichert das Gesehene so lange, bis ein Nutzen erkannt wird

Aufmerksamkeitsprozesse

Abghängig von

Situationsbedingungen

Art der Beziehung

Persönlichkeitsmerkmalen des Modells

Untertopic

BEO wählt die wichtigsten Bestandteile aus und beobachtet sie exakt

Effekte

Auslöser

Nachahmung

Enthemmung

enthemmende Wirkung

Antrieb

Belohnung

Hemmung

Bereitschaft der Nachahmung sinkt

negative Konsequenzen

Modellierung

neue Kombinationen

BEO organisiert gesehenes neu

Vorbilder

Selbstregulierung & -wirksamkeit

Selbstwirksamkeit

Kontrolle

Wirkung

Bewältigung

Überzeugung

Ausübung

Selbstregulierung

Verhalten bewerten und verändern

Strategien entwickeln

Ziele setzen

Selbstmotivation

Bedingungen

Situation

Erfahrungen

Vorteile

Auffälligkeiten

sozial

Bedrohung/Angst --> -

Erregung --> +

Beziehung

Abhängigkeit

positiv emotional

Persöhnlichkeitsmerkmale

BEO

Stimmung

Gefühle

Triebe

Bedürfnisse

Wertvorstellungen

Interessen

Erfahrung

geringes Selbstvertrauen

Selbstachtung

Modell

Bedürfnisbefriedigung

Sympathie

Atrraktivität

Ansehen

Macht