Predominio intereses y necesidades
Escuela nueva pedagogía activa
Acción como condición y garantía del aprendizaje
Programas y métodos parten de necesidades e intereses
Estudiante elemento fundamental del proceso educativo
Se aprende haciendo
Autores
Primeros gestores
Pestalozzi (1746 -1827) método naturalista e intuitivo
Conocimiento sensible de la realidad
Rosseau (1712 - 1778)
El centro o eje de educación es la familia
Comenius (1657)
Acción introduce lo natural en laenseñanza
Exponentes de la Escuela Nueva
Agustín Nieto Caballero
Colombia
Montessori
Italia
Decroly
Bélgica
Freinet
Francia
Claparéde y ferriere
Suiza
Dewey
EEUU
Pedagogía activista postulados
Evaluación
Individualizada
Cada ser es único
Integral
Cualitativa
Recursos didácticos
útiles de la infancia manipulables que educan los sentidos al desarrollar capacidades individuales, generando aprendizaje
Materiales diseñados para los niños, no para el docente
Método
Autoconstrucción de conocimiento, Autoeducación, autogobierno
Primacía al sujeto y su experimentación
Secuenciación
Secuencia empirista
Simple y concreto hacia complejo y abstracto
Contenidos vinculados
Vida
Naturaleza
Propósitos Preparar para la vida
Restricciones y obligaciones de la escuela tradicional
Rol del maestro en segundo orden
Desarrollo espontáneo
Actuar y pensar a su manera
Análisis Observaciones
Integralidad de las áreas
no distingue conocimiento cotidiano de conocimiento científico
Requiere utilizar el conocimiento ya elaborado en la historia
¿Cómo establecer Currículo?Motivaciones difiere de intereses
Intereses
Motivación circustancial
Equipara el HACER con el COMPRENDER
¿Todo lo que se hace se comprende?
Confunde: Naturaleza y características estructurales del aprendizaje con formas mediante de las cuales se aprende
Por Recepción - Por descubrimiento
A. Significativo - A. Mecánico
Carece de visión genética y evolutiva del desarrollo
Oposición al mecanismo autoritario, la falta de actividad en la escuela tradicional
GESTALT
Marco psicológico que resalta la niñez como periodo evolutivo
Desarrollo según intereses y necesidades
Acción elemento central de la selección natural
