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a Joan Estevan Gregori 5 éve

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PEC 1. INTEGRACIÓN DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS

La alfabetización digital se presenta como una necesidad imperiosa en la sociedad del siglo XXI, que se caracteriza por la transformación constante y el avance tecnológico. Este nuevo concepto de alfabetización no solo abarca el dominio de la lectoescritura, sino también la capacidad de utilizar de manera inteligente las tecnologías de la información y la comunicación (

PEC 1. INTEGRACIÓN DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS

CONCEPTOS CLAVES ANÁLISIS Y SELECCIÓN DE TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE (JOAN ESTEVAM GREGORI)

LAS TIC EN EL SISTEMA EDUCATIVO Colás, M. P., de Pablos, J., y Ballesta, J. (2018)

POLITICAS
RESULTADOS INVESTIGACIÓN

TIC Y METODOLOGÍA EN EL AULA

TIC FACTOR DINAMIZADOR

DOCENTE FACILITADOR Y GUÍA

ALUMNO PAPEL ACTIVO

UTILIZACIÓN DE LAS TIC COMO HERRAMIENTA DE BÚSQUEDA DE RECURSOS DOCENTES

LOS RECURSOS DIDÁCTICOS TRADICIONALES SON LOS MAS UTILIZADOS Losada, Correa, y Fernández (2017)

LA ROBÓTICA COMPUTACIONAL Y LA REALIDAD VIRTUAL SE VAN INCORPORANDO A LAS AULAS

ESPAÑA CUENTA CON UNA NOTABLE INFRAESTRUCTURA

PNTIC

CNICE

ITE

ESCUELA 2.0
NIVELES DE IMPLANTACIÓN De Pablos y otros (2010a)
INTEGRACIÓN
IMPLANTACIÓN
INTRODUCCIÓN
DIFICULTADES
PRÁCTICAS LLEVADAS A CABO
PROYECTO ESCOLAR CONSENSUADO
INSUFICIENTE PREPARACIÓN DOCENTE

UNA VISIÓN DEL FUTURO Conole, G. (2010)

INFLUENCIA EN EL S. XXI
ALFABETIZACIÓN DIGITAL

INCONVENIENTES BRECHA EXISTENTE

ALCANZAR EL POTENCIAL A TRAVÉS DE LO QUE SE APRENDE

DESARROLLA

HERRAMIENTAS Y RECURSOS

SURGE

(OULDI) OPEN UNIVERSITY LEARNING DESIGNS

ENTENDIDA COMO EL USO INTELIGENTE DE LAS TIC

CAMBIOS ESENCIALES

AUMENTO USO DE LAS REDES SOCIALES

INTERCAMBIO DE CONTENIDOS

USO DE LA WEB

LA ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL Y DIGITAL (ALFIN) Area, M. y Guarro, A. (2012)

SOCIEDAD DEL S. XXI
SIGLO DE LA FORMACIÓN
SOCIEDAD DE LA IGNORANCIA
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
ALFABETIZACIÓN
NUEVO CONCEPTO ALFABETIZACIÓN DIGITAL

COMPETENCIAS CLAVE

COMPETENCIA DIGITAL

ADQUISICIÓN DE HABILIDADES EXPRESIVAS PARA GENERAR, COMUNICAR, DISCRIMINAR Y PRODUCIR.

DESARROLLAR ALFIN EN TODOS LOS NIVELES EDUCATIVOS

CREAR CONTECTOS FUNCIONALES DE INTERCAMBIO, INVESTIGACIÓN, INTERPRETACIÓN Y TRANSFORMACIÓN DE LA INFORMACIÓN.

TAMBIÉN SUPONE UN DOMINIO INTELIGENTE DE LAS TIC
NO SÓLO ABARCA EL DOMINIO DE LA LECTOESCRITURA