PEC 1. INTEGRACIÓN DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS

Mer som dette

Aristoteles - Mapa Conceptual

Ved Maria Jose

VIRREINATO DEL PERÚ

Ved Anarosa Meza Guerrero

LA OMS

Ved Israel Garcia

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

Ved JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

CONCEPTOS CLAVES ANÁLISIS Y SELECCIÓN DE TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE (JOAN ESTEVAM GREGORI)

LAS TIC EN EL SISTEMA EDUCATIVO Colás, M. P., de Pablos, J., y Ballesta, J. (2018)

POLITICAS

RESULTADOS INVESTIGACIÓN

TIC Y METODOLOGÍA EN EL AULA

TIC FACTOR DINAMIZADOR

DOCENTE FACILITADOR Y GUÍA

ALUMNO PAPEL ACTIVO

UTILIZACIÓN DE LAS TIC COMO HERRAMIENTA DE BÚSQUEDA DE RECURSOS DOCENTES

LOS RECURSOS DIDÁCTICOS TRADICIONALES SON LOS MAS UTILIZADOS Losada, Correa, y Fernández (2017)

LA ROBÓTICA COMPUTACIONAL Y LA REALIDAD VIRTUAL SE VAN INCORPORANDO A LAS AULAS

ESPAÑA CUENTA CON UNA NOTABLE INFRAESTRUCTURA

PNTIC

CNICE

ITE

ESCUELA 2.0

NIVELES DE IMPLANTACIÓN De Pablos y otros (2010a)

INTEGRACIÓN

IMPLANTACIÓN

INTRODUCCIÓN

DIFICULTADES

PRÁCTICAS LLEVADAS A CABO

PROYECTO ESCOLAR CONSENSUADO

INSUFICIENTE PREPARACIÓN DOCENTE

UNA VISIÓN DEL FUTURO Conole, G. (2010)

INFLUENCIA EN EL S. XXI

ALFABETIZACIÓN DIGITAL

INCONVENIENTES BRECHA EXISTENTE

ALCANZAR EL POTENCIAL A TRAVÉS DE LO QUE SE APRENDE

DESARROLLA

HERRAMIENTAS Y RECURSOS

SURGE

(OULDI) OPEN UNIVERSITY LEARNING DESIGNS

ENTENDIDA COMO EL USO INTELIGENTE DE LAS TIC

CAMBIOS ESENCIALES

AUMENTO USO DE LAS REDES SOCIALES

INTERCAMBIO DE CONTENIDOS

USO DE LA WEB

LA ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL Y DIGITAL (ALFIN) Area, M. y Guarro, A. (2012)

SOCIEDAD DEL S. XXI

SIGLO DE LA FORMACIÓN

SOCIEDAD DE LA IGNORANCIA

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

ALFABETIZACIÓN

NUEVO CONCEPTO ALFABETIZACIÓN DIGITAL

COMPETENCIAS CLAVE

COMPETENCIA DIGITAL

ADQUISICIÓN DE HABILIDADES EXPRESIVAS PARA GENERAR, COMUNICAR, DISCRIMINAR Y PRODUCIR.

DESARROLLAR ALFIN EN TODOS LOS NIVELES EDUCATIVOS

CREAR CONTECTOS FUNCIONALES DE INTERCAMBIO, INVESTIGACIÓN, INTERPRETACIÓN Y TRANSFORMACIÓN DE LA INFORMACIÓN.

TAMBIÉN SUPONE UN DOMINIO INTELIGENTE DE LAS TIC

NO SÓLO ABARCA EL DOMINIO DE LA LECTOESCRITURA