Projet Pédagogique Numérique

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FOLIOS, c'est quoi ?

Projet Pédagogique Numérique "Accompagner les élèves à s’approprier et à utiliser Folios"

Communication

En aval

Elèves et parents

Chef d'établissement et équipe pédagoqique

Bilan final

Pendant

Mail

Elèves

Carnet de liaison

Pronote

Parents

Café des parents

Equipe pédagogique

Réunion

En amont

Entretien physique

Plan d'actions

Faire le bilan

• Faire l’évaluation du projet
• Exploiter l’évaluation
• Rédiger le bilan

Concevoir l'évaluation du projet

• Connaitre les objectifs à atteindre
• Identifier les critères et les indicateurs
• Prévoir la forme de l’évaluation
• Fixer une date pour l’évaluation du projet
• Prévoir le support de l’évaluation

Prévoir les moyens matériels

• Lister tous les besoins humains, matériels et financiers
• Récolter ses moyens

Prévoir la communication interne

• Faire la liste de toutes les personnes impliquées dans le projet
• Prévoir les réunions
• Prévoir les modes de contacts possibles de ces personnes durant la mise en œuvre du projet
• Récolter les coordonnées de chaque personne

Faire une infographie sur les parcours éducatifs du collège

• Récolter tous les projets mis en œuvre dans le collège (FSE, CSCE, CHS, projets pédagogiques…)
• Lister les projets par parcours éducatifs
• Prévoir le site d’infographie souhaité
• Réaliser l’infographie 

Animer la réunion d'information-formation pour les parents d'élèves

• Créer un cadre propice à la réunion
• Accueillir les familles
• Mettre en œuvre les différentes phases de la réunion

Préparer la réunion d'information-formation pour les parents d'élèves

• Créer une invitation aux familles
• Faire valider l’invitation au chef d’établissement
• Envoyer les invitations aux familles
• Définir les objectifs de la réunion
• Déterminer les différentes phases de la réunion
• Elaborer les supports d’animation
• Déterminer la trace écrite 

Faire la formation des élèves

• Créer un cadre propice aux apprentissages
• Accueillir les enseignants
• Mettre en œuvre les différentes phases de la séance
• Evaluer les acquis des élèves

Préparer la séance de formation des élèves

• Définir les objectifs pédagogiques
• Choisir les méthodes et techniques pédagogiques
• Déterminer les différentes phases de la séance
• Elaborer les supports d’animation
• Déterminer la trace écrite

Faire la formation des enseignants

• Créer un cadre propice aux apprentissages
• Accueillir les enseignants
• Mettre en œuvre les différentes phases de la séance
• Evaluer les acquis des apprenants 

Préparer la séance de formation des enseignants

• Définir les objectifs pédagogiques
• Choisir les méthodes et techniques pédagogiques
• Déterminer les différentes phases de la séance
• Elaborer les supports d’animation
• Déterminer la trace écrite

Faire la formation FOLIOS sur Magistère

• M’inscrire à la formation
• Participer à la session de formation

Activer les classes et les groupes

• Paramétrer le site FOLIOS de l’établissement
• Aller sur mon compte personnel pour activer mes classes et mes groupes
• Envoyer information aux enseignants pour demande d’activer leurs classes et groupes

Obtenir les codes de connexion FOLIOS

• Téléphoner au rectorat pour avoir des informations
• Aller à l’antenne Onisep pour l’obtention des codes et du fonctionnement 

Description projet

Contraintes

Difficultés dans l'utilisation de FOLIOS

Contacter référent FOLIOS si besoin : folios-bordeaux@onisep.fr

Résistance aux changement des équipes

Temps

Forces

Liberté et confiance accordée au chef de projet

Intérêt du projet

Coût

Budget pour café des parents

Demande à faire à la gestionnaire 15 jours avant le jour J

Moyens matériels

Connexion internet

2 classes mobiles avec tablettes

2 salles informatiques avec 15 postes

Calendrier

Semaine 46 à 18

31 demi-journées prévues

Acteurs

Chef d'établissement

Parents d'élèves

PsyEn

Référent FOLIOS Onisep

Référent numérique établissement

Professeur de chaque discipline

Professeur-documentaliste

Elèves de 6°/5°/4°/3°

Chef de projet

Démarche active

CPE

Objectif

Aider les élèves à préparer leur examen oral du DNB

Valoriser les compétences interdisciplinaires et transdisiplinaires

Contribuer à la personnalisation des parcours

Mettre en cohérence le parcours de l'élève

Analyse du projet

Combien de temps ?

5 mois

Comment ?

En organisant des formations pour l'équipe pédagogique et pour les élèves

Quand ?

De novembre 2017 à Avril 2018

Où ?

Dans la salle informatique du collège

Quoi ?

L'appropriation et l'utilisation de l'application FOLIOS

Avec qui ?

L'ensemble de la communauté éducative

Pour qui ?

Tous les élèves du collège

Qui ?

La Conseillère Principale d'Education

Pour quoi ?

Pour que chaque élève ait son profil FOLIOS et sache utiliser l'application

Pourquoi ?

Pour accompagner les élèves dans leur réussite scolaire

Analyse du terrain

Demande institutionnelle

FOLIOS, support institutionnel

Mise en place des parcours éducatifs

Besoins identifiés

Accompagner les élèves et les équipes dans la mise en place et l'utilisation de FOLIOS

Améliorations possibles

Utilisation de l'application numérique éducative FOLIOS

Réinvestissement des notions abordées en éducation numérique

Installation de TNI dans les salles de classe

Etat des lieux

Collège de 580 élèves avec de nombreux projets pédagogiques numériques

Valorisation

Elargissement

Possibilités de formations enseignants inter-établissement

Information à la ZAP du projet mené

Récidive du projet l'année suivante

Mise en valeur

Infographie

Blog

Evaluation

Expérimentation du projet

Auprès des équipes

Auprès des élèves

Evaluation par PLICKERS

Projet en lui même

Questionnaire satisfaction

Nombre de profils crées

Réalisation du projet

Process évaluation

Process communication

Process gestion des moyens

Process gestion du temps

Missions du CPE

Organisation service vie scolaire

Accompagner les équipes dans leurs gestes professionnels

Suivi élèves

Accompagner les élèves dans leurs parcours scolaires

Politique éducative

Impulser des projets visant la réussite des élèves

Enjeux

Numériques

Transformer la production des savoirs

Permettre le suivi des compétences acquises

Instrumenter les activités d'apprentissage

Diplôme National du Brevet

Oral du DNB

Socle commun

Les représentations du monde et de l'activité humaine

Les systèmes naturels et les systèmes techniques

La formation de la personne et du citoyen

Les méthodes et outils pour apprendre

Les langages pour penser et communiquer

Parcours éducatifs

Parcours artistique et culturel

Développer l'autonomie et la créativité, la diversification des moyens d'expression et l'acquisition de savoirs artistiques et culturels

Parcours santé

Prévenir, éduquer et promouvoir la santé et le bien-être

Parcours citoyen

Construire un jugement moral et civique et acquérir un esprit critique et une culture de l'engagement

Parcours avenir

Construire son parcours d'information d'orientation et de découverte du monde économique et professionnel

EMC

Développer des compétences citoyennes

EMI

Accéder à un meilleur connaissances des médias, des réseaux et des phénomènes informationnels