Topic flotante
Aplicación de la Teoría en el Aprendizaje del Adulto.
Adopción de Nuevos criterios en los
procedimientos metodológicos del
aprendizaje y en la organización de los mismos.
Principios de la Teoría Sinérgica
Subtema
Escalonamiento
Progresión
Transferencia
APRENDIZAJE DEL ADULTO
LA TEORÍA SINÉRGICA DEL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SUPEROIR
La Teoría Sinérgica está dirigida a dar interpretación a la real expresión de la conducta psicológica y social del adulto frente a una situación de aprendizaje
Reacciones Atentivas
Caracterizada por una concentración
mental sobre un estímulo proveniente del musno exterior o interior.
Reacciones Perceptivas
La conducta perceptiva es la relación
entre un organismo y su ambiente al percibir
una información de naturaleza visual, auditiva,
táctil, olfativa o gustativa.
Reacciones Percepto Atentivas
Percibir y atender, al tratarse del aprendizaje del adulto,
encadenan el proceso sinergético
Koplowitz (1978)
El desarrollo cognoscitivo del ser humano
alcanza más allá de las operaciones formales
Requiere que explique los procesos mentales
en todo acto de aprendizaje
En la adultez plena, existe una
experiencia de vida.
Verne y Booth, 1964
Actividades y experiencias de la vida cotidiana dentro del medio natural de la sociedad
El aprendizaje en los adultos, se caracteriza por una transferencia de conocimiento
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Proceso Sinérgico
Permite acrecentar el aprendizaje por
la confrontación de experiencia y el análisis
crítico dialógico del grupo.
la
FELIX ADAM, 1984
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easier to remember
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save time
Fundamenta la organización del aprendizaje del adulto
A través de los trabajos de investigación
A través de la Teoría Sinérgica
No hay memorización, sino desarrollo de
la capacidad crítica y creadora del razonamiento lógico,
la reflexión y meditación del análisis de situaciones
El aprendizaje se adquiere mediante
discusión, el intercambio de experiencias
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Aprendizaje es el proceso por el cual
los seres vivos adquirimos una conducta
que cambia o modifica una estructura previa
en nosotros como seres humanos.
En la necesidad de seguir aprendiendo, buscamos
un medio instructor que oriente ese proceso
orientación, aprendizaje,
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Thorndike (1928)
Formulación de leyes aplicables al aprendizaje
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Principios generales del aprendizaje sobre la base de los resultados alcanzados
Todos los seres vivos aprenden durante toda la vida
Desarrollo Cognoscitivo (1982)
Existente entre la enseñanza y el aprendizaje
Identificado en etapas que evolucionan paulatinamente
Sensomotora, semiótica, operaciones concretas y operaciones normales.
