Experiencias de aprendizaje
Diferentes etapas
Experiencia activa
Conceptualización abstracta
Observación reflexiva
Experiencia concreta
Cualidades de aprendizaje por experiencias.
Están dadas por toda las acción que promueva aprendizaje en los estudiantes, incluyendo los que se a observado, sentido, escuchado o hecho.
Producen la misma calidad de los resultados del aprendizaje en los estudiantes ya sea que estén en educación virtual o a distancia
El aprendizaje es el proceso mediante el cual acumulamos conocimientos a través del proceso de reflexión y comprensión de la experiencia.
Teorías de la Distancia Transaccional y de la Equivalencia.
TEORIA DE LA DISTANCIA
TRANSACCIONAL
Es un proceso de aprendizaje a distancia a través de
un dialogo didáctico mediado entre el profesor y el estudiante
ubicado en tiempo y espacio diferente donde el estudiante aprende de forma independiente
Función que depende de tres variables
Autonomía del aprendiz
La autonomía es mayor cuando hay menor
diálogo y mas estructura, pero hay mas distancia transacciona.
La autonomía educativa
se considera una actitud y cualidad
Estructura de
los recursos
Mayor estructura = menor diálogo
Hay mas distancias transaccionales y se requieren mas autonomía.
Diálogo
Mayor dialogo = menor distancia transaccional
El diálogo debe ser de cantidad y calidad.
El diálogo debe ser interactivo entre el profesor y el estudiante.
AUTONOMÍA
ESTRUCTURA
DIÁLOGO
TEORÍA DE LA EQUIVALENCIA
Mayor será la equivalencia entre los resultados de los aprendizajes para todos los aprendices.
A mayor equivalencia entre las experiencias de aprendizaje de los estudiantes a distancia y los estudiantes locales
Debe ser construida con base en el concepto de experiencias de aprendizaje.
La Educación a Distancia
