a Rafael Bravo Bellido 11 hónapja
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Realizaremos esta situación de aprendizaje en grupos de cinco, en el aula, como trabajo cooperativo.
Sigue la numeración para realizar las diferentes tareas.
OBJETIVO: Elaborar un mural interactivo.
Temporalización: nueve sesiones.
Para elaborar el contenido del mural interactivo necesitas información.
Temporalización: cinco sesiones.
Herramientas: Microsoft WORD.
Pica en los enlaces para buscar información sobre el riesgo volcánico, cómo hay que actuar y que se puede hacer para minimizar las consecuencias. Recoge en un documento de texto lo que te parezca más interesante.
Temporalización: una sesión.
Herramienta: Microsoft WORD.
Criterio de evaluación: 1.1
Pica en los enlaces para buscar información sobre cómo afecta la actividad volcánica a: atmósfera, hidrosfera, biosfera y geosfera. Recoge en un documento de texto lo que te parezca más interesante.
Temporalización: una sesión.
Herramienta: Microsoft WORD.
Criterio de evaluación: 4.1
Pica en los enlaces para buscar información sobre la relación entre el vulcanismo y los seísmos.
Recoge en una tabla las características de ambos.
Temporalización: una sesión.
Herramienta: Microsoft EXCEL.
Criterio de evaluación: 2.1
Pica en los enlaces para buscar información sobre la importancia de la ciencia y del trabajo de los científicos para mejorar la sociedad. Recoge en un documento de texto lo que te parezca más interesante.
Temporalización: una sesión.
Herramienta: Microsoft WORD.
Criterio de evaluación: 2.3
Pica en los enlaces para buscar información sobre la profesión científica del vulcanólogo/a y recoge en un documento de texto lo que te parezca más interesante.
Temporalización: una sesión.
Herramienta: Microsoft WORD.
Criterio de evaluación: 2.3.
Realiza un tablero kanban donde reflejes qué necesitas y tus prioridades para realizar el mural interactivo. Incluye tres columnas:
Temporalización: una sesión.
Herramientas:
Resolver problemas o dar explicación a procesos biológicos o geológicos utilizando conocimientos, datos e información proporcionados por el docente, el razonamiento lógico, el pensamiento computacional o recursos digitales.
Valorar la contribución de la ciencia a la sociedad y la labor de las personas dedicadas a ella con independencia de su etnia, sexo o cultura, destacando y reconociendo el papel de las mujeres científicas y entendiendo la investigación como una labor colectiva e interdisciplinar en constante evolución.
Resolver cuestiones sobre Biología y Geología localizando, seleccionando y organizando información de distintas fuentes y citándolas correctamente.
Analizar conceptos y procesos biológicos y geológicos interpretando información en diferentes formatos (modelos, gráficos, tablas, diagramas, fórmulas, esquemas, símbolos, páginas web, etc.), manteniendo una actitud crítica y obteniendo conclusiones fundamentadas
Finaliza esta SdA con la exposición de vuestro trabajo a los compañeros.
Consejos de preparación:
Temporalización: dos sesiones (tres grupos por sesión).
Herramientas:
Para elaborar el mural interactivo sigue el orden que se muestra, sin olvidar el citar la procedencia de los textos e imágenes que utilicéis.
Temporalización: tres sesiones.
Herramientas:
Criterio de evaluación: 1.1
