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da 林 光章 manca 1 anno

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南澳鄉 樂齡中心

南澳鄉樂齡中心致力於為長者提供豐富多樣的課程,以促進心靈成長和社會互動。課程涵蓋泰雅文化、拼布藝術、生命教育等,旨在讓長者在動手做的過程中,深入了解和傳承本土文化。中心還引入專業師資,包括退休校長和專業講師,確保課程的質量和深度。志工訓練和社會服務也是課程的重要組成部分,強調貢獻服務和與長者的良好相處。為了進一步提升課程效果,中心不斷改進課程設計,並拓展合作策略,以提高執行比率和經費運用的精確性。

南澳鄉 樂齡中心

樂齡 How Do

主軸

世代融合
祖父母節
創新多元
樂齡學習網
專業輔導
樂齡導覽解說員
自主學習帶領人
樂齡講師
在地學習
課程

社會服務

中心自主

一鄉一特色

未來展望

課程活化 愛-玩-我
先體驗

再學習

什麼都沒做

就是在做事

給選擇
快樂第一
探索自我

我是誰

人與自然
專案計畫管理人
設置
跨域合作
..............
養護機構
社區發展協會
樂活學苑
社區大學

目標

樂而忘齡
快樂學習

南澳鄉 樂齡中心

Use this mind map structure to discover unseen connections, generate new ideas and reach a better understanding of any given subject.

專業成長

志工研習
研習狀況

83%

10人

人數:12

女:9

男:3

師資成長
受訓師資:4

比例:57%

核心師資:7

女:5

男:2

師資:20

女:14

男:6

承辦人研習

行政層面

改善情形

In the conclusion you should have a brief summary of your key points.

合作策略
要具體
執行建議
提升執行比率
深入拓點
志工運用
加強課程設計
經費編列
可更精確
課程內容
拓展及延伸
檢視比率
可再充實

課程規劃

The key points are the arguments which will support your thesis. These can be agreeing arguments or disagreeing arguments too, in each case they need to reflect on the main idea.

課程深化
貢獻服務

志工訓練

民族舞蹈

與長者相處

樂齡重要性

自主

織布融入生活

拼布應用

核心

生命教育

認識文化

尋根探索

聘請專業師資

退休校長

自主課程
泰雅文化

筆筒

背包

拼布

核心課程

動手做

美感教育
社會教育
心靈成長
總表
3門

336小時

基本經營

學員背景
教育程度
年齡
學生人數
今年

147人

女:115

男:32

拓點情形
合計

6

新增

1

開放頻率

State the main idea of the essay. This will be your thesis statement.

社區

一~五

08-16

中心

週四

週二

空間品質

In the introduction you should state the ideas what you want to defend along the essay.