da binlin mancano 23 ore
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大洲國小校訂課程微整形
大洲國小的校訂課程旨在推動教育的全面精進，透過多種創新的教學方法和策略，促進學生的全面發展。學校強調課程優化與教師專業發展，建立協作平台，並藉由示範摹本和範例引領教師進行課程設計與實施。學校還邀請外部專家指導，提供教師持續的專業成長機會，強調心理素養和團隊合作，避免單打獨鬥。課程內容涵蓋歷史、語文、環境及樂活等多個領域，並設有閱讀聊書和國際禮儀等特色課程，旨在培養學生的跨文化理解和國際視野。
da binlin mancano 23 ore
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張佩雯
下午 3:17
看到老師好用心,環保軸的課程超精采也很有探究味
王元璋
下午 3:18
共作平台能累積成果，分享每年成果，不但有創意更具方便性
游文君
下午 3:19
很感謝輔導團的邀請 也很謝謝課督的鼓勵 更感謝佩雯主任大力協助
吳宏寧
下午 3:19
太感動了 這樣的團隊讓人羨慕 能一起成長與努力 課程執行得非常完整 孩子一定受益良多
陸昱任
下午 3:20
打破無形的牆，形塑集體智慧，大洲國小確實不簡單
廖孟慧
下午 3:21
大洲國小行政端能協助導師們課程實施與推動，從導師們的口中說出感謝，更令人敬佩。
林泇利
下午 3:23
行政團隊溫柔的堅持和教學團隊的實踐，讓課程規劃完善，喜歡共作平台的建置，逐步踏實。大洲很棒喔~
黃雅鈴
下午 3:23
利用協作平台，有邏輯有系統的呈現學校架構及內容，並讓老師方便呈現較學經歷及成果，令人佩服！
依據縣府109年2月6日府教課字第1090016607號函轉教育部之釋示及本府110年6月28日府教課字第1100102411號函彈性學習課程補充說明：「彈性學習課程－其他類課程」一節，依據十二年國民基本教育課程綱要總綱之規定，包括本土語文/臺灣手語/新住民語文、服務學習、戶外教育、班際或校際交流、自治活動、班級輔導、學生自主學習及領域補救教學等8種，即列舉出其他類課程之類型。
畢業巡禮(班際交流)
六下 畢業典禮
五下 畢業典禮
六上畢業旅行
校慶同歡(班際交流)
六下 校慶活動
五下 校慶活動
四下 校慶活動
三下 校慶活動
補救學習(補救教學)
六下 數學補救學習
六下 語文補救學習
六上 數學補救學習
六上 語文補救學習
五下 數學補救學習
五下 語文補救學習
五上 數學補救學習
五上 語文補救學習
四下 數學補救學習
四上 語文補救學習
三下 數學補救學習
三上 語文補救學習
性別平等教育(班級輔導)
六下青春紀事
六上消除男女界限
五下破除性別職業刻板印象
五上有什麼毛病
四下男生、女生工作大不同？
四上男生、女生「配」什麼
三下 性別刻板印象
三上 家事不分男女
二下尊重與關懷
二上 熱愛生命保護自我
一下 愛護我自己
一上 勇敢做自己
環境教育(戶外教育)
六下 千錘百鍊黃金屋
六上 帝王將相故宮藏
五下 究極天文千里眼
五上 望盡山海十三行
四下 神雕野柳鬼斧工
四上 虎鎮草嶺古今通
三下 傳藝鬥陣創新曲
三上 靈動萬物嬉園中
二下 春滿綠博武荖溪
二上 鐵道林場太平山
一下 宜農牧羊滋味鮮
一上 中興紙藝展風華
家庭教育(班級輔導)
六下 我們一起扮家家
六上 你懂我的心嗎？
五下 二哥情事
五上 佐賀的超級阿嬤
四下 愛~~就要表現出來
四上 家人的用處
三下 珍惜家人相處的每一刻
三上 愛與關懷
二下 小主人
二上 感恩惜福
一下 我永遠愛你
一上 你很快就會長高
國際禮儀
三上Story.com 1
二下國際童話屋4
二上國際童話屋3
一下國際童話屋2
一上國際童話屋1
資訊展能
六下 網路多媒體運用
六上 電腦資源知多少
五下 心智圖Mindomo程式教學
五上 Scratch程式教學
四下 修圖軟體與簡報應用
四上 GOOGLE文件運用
三下 email與繪圖
三上 作業系統
閱讀聊書
六下 悅讀閱有趣
六上 分享聊書趣
五下 小組聊書趣
五上 一起聊書趣
蔥閱梨享噶瑪蘭(語文軸)
六下 細說噶瑪蘭
六上 噶瑪蘭主題書
五下噶瑪蘭文創
五上 議論噶瑪蘭
四下 蔥梨故事王
四上 摹寫噶瑪蘭
三下 安農溪遊記
三上 噶瑪蘭故事
二上 圖文蔥料理
一上 噶瑪蘭繪本
蔥甜梨美三星境(樂活軸)
六下 蔥的家鄉味
六上 蔥梨變身秀
五下 梨園體驗營
五上 鴨場逗陣GO
四下 蔥明小娃襪
四上 蔥梨小廚師
三下 Color小雨傘
三上 文創枯枝萌仔
二上 蒜你最蔥明
一上 丟丟噹律動
蔥探梨嚮大洲庄(文史軸)
六下 大洲影音館
六上 我來說大洲
五下 上將農產史
五上 大洲人物誌
四下 家鄉古早名
四上 初探大洲庄
三下 廟宇參訪Go
三上 大洲好學區
二下 大洲好鄰居
一下 大洲好所在
蔥察梨妍安農溪(環境軸)
六下 安農溪泛舟
六上 鐵馬遊安農
五下 安農環境態
五上 創客安農橋
四下 萬長春渠道
四上 分洪堰水利
三下 走讀安農溪
三上 安農溪左岸
二下 水從哪裡來
一下 圖說安農溪
前導學校優選範例/111竹北國小、110和109的關埔國小、常勝軍東華附小
2.情境轉換 觸發靈感
3.實地走查 暫離學校
評鑑表實施
6.定期分享檢視 務求沒有旁聽者
5.明確分工 掌握進度 允許遲交
2.避免單打獨鬥 沒有局外人
3.不講究完美 只求進步
符應課綱
素養導向
特色課程縱向橫向連結
舊版橫式
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